财务管理专业实践教学体系改革研究

发布时间：2021-12-28 00:12

　　我国高校需要为产业转型升级等发展战略相应调整人才培养模式。财务管理专业作为培养应用型综合性人才的经济管理专业,构建更为合理的实践体系尤其重要。以北师珠管理学院为例,明晰财务管理专业实践教学定位,构建了基于时间、空间和能力的三维递进式的实践体系,并依托六种渠道的实施路径逐层实现能力递进,更好完成知识内化,实现能力提升。 

【文章来源】：中国乡镇企业会计. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

三个维度图示说明

具体表现在，学生从大学一年级至大学四年级随着时间的递进（时间维度递进）学生摄入的专业知识量在递增，在这个过程中，需要设置由浅入深的培养学生从专业认知能力、专业单项能力、专业整合能力到创新能力（能力维度递进）的逐层递进的课程体系（见图2），同时教学组织形式也伴随课程特点，可以从课内延伸至课外、线下扩充到线上、从校内延伸至校外（空间维度递进），时间维度、空间维度和能力维度三者间相互联系，相互促进，在不同情境中整体发挥作用，进而从知识结构、创新能力和教学效果方面，优化人才培养模式。（一）空间维度的层次递进的教学内容


本文编号：3553017