大学生学习倦怠及其影响因素研究

发布时间：2022-01-01 06:50

　　本研究通过问卷调查,结合观察、访谈等资料综合分析,发现:当前大学生的总体学习状况较好,但普遍存在着一定程度的学习倦怠;学生在学习倦怠各个维度上的状况极不平衡,学习成就感低急需得到社会关注;多种因素影响着大学生的学习状况,其中,学习认知、专业指导、学习压力与挫折、师生交往、人际关系、就业前景与人生期望、年级、健康状况等因素与学习倦怠的关系最为密切。改善学生的学习倦怠,需要多方面协调一致、相互配合、共同努力。 

【文章来源】：湖北函授大学学报. 2011,24(01)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

大学生学习倦怠各维度得分情况

湖 北 函 授Journal of HUBEI Co第 24 卷第 1 期2011 年 1 月性别、年级、家庭所在地、身体健康状况与学习倦怠的关系。经过统计分析，发现：男女生在学习倦怠各维度上的得分存在着一定的差异，其中男生的学习情绪低落、学习行为不当更为严重，即女生的学习状况总体上稍好于男生。统计分析的结果还表明，一年级学生的总体学习状况最好，二、三年级学生的学习情绪低落、行为不当较一年级学生更为严重，不过都未达到统计显著水平。城市学生较之农村学生的学习倦怠水平稍高，但差异也未达到显著水平。身体健康状况是影响学生学习倦怠的重要因素，差异达到了极显著水平。这说明身体健康因素对学生的学习状况，尤其是学习情绪有着相当大的影响。2．学习倦怠的非人口学变量的影响因素分析研究中，将调查样本数据按因子分析的结果计算出各影响因素的因子得分，并以学习倦怠各维度得分为因变量，以这七个因子为自变量进行多元回归，结果如表 2：

【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生学习倦怠及其对策[J]. 唐文清,范会勇.  南方论刊. 2007(05)
[2]学习的倦怠之原因与对策研究[J]. 茅育青.  心理科学. 2007(03)
[3]大学生专业承诺、学习倦怠的状况及其关系[J]. 连榕,杨丽娴,吴兰花.  心理科学. 2006(01)



本文编号：3561839