环境经济学课程教学改革

发布时间：2022-01-09 15:59

　　根据河南大学环境科学专业学生自身专业背景及现场教学情况,分析了环境经济学课程教学过程中存在的问题,并提出了增加经济学基础知识,优化教学内容,丰富教学模式,鼓励学生积极申报并参与相关项目等改革措施,取得了一定的教学效果. 

【文章来源】：高师理科学刊. 2020,40(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 存在的主要问题
    1.1 课程安排不合理
    1.2 教学内容偏理论
    1.3 教学模式单一
2 改革环境经济学教学的措施
    2.1 增加经济学基础知识
    2.2 优化教学内容
    2.3 丰富教学模式
    2.4 鼓励学生积极申报并参与相关项目
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]资源与环境经济学实践教学模式初探[J]. 刘娜.  教育现代化. 2019(77)
[2]《资源与环境经济学》案例教学法探析[J]. 支援,黄效白.  教育文化论坛. 2018(02)
[3]基于精品课程建设的环境经济学教学内容设计与教学模式改革探索[J]. 李云燕.  教育现代化. 2016(02)
[4]《环境经济学》教学改革探讨与革新[J]. 岳辉.  科技创新导报. 2015(09)
[5]环境经济学课程教学改革与实践[J]. 马骅,尹秀英,曾勇.  大学教育. 2015(03)
[6]环境经济学本科教学实践与思路研究[J]. 王磊.  教育教学论坛. 2014(33)
[7]环境科学专业环境经济学教育研究[J]. 彭本荣,陈伟琪.  科教导刊(中旬刊). 2014(02)



本文编号：3579017