我国高校教师激励对策研究

发布时间：2022-01-23 08:57

　　论文以激励的相关概念为出发点,用激励理论、人性假设和人本管理理论、人力资本理论等相关理论搭建了论文的理论基础,将高校教师的劳动特征、经济学特征、个性特征和需要特征作为研究的理论依据,通过实证研究:对山东L大学教师的需要情况及激励因素的调查结果进行分析,归纳出我国高校教师成就动机发展的年龄、职称和学历特点,进而从物质、环境、政策和精神四方面总结影响高校教师成就动机的激励因素。接着对我国高校教师激励的现状进行分析,其中有成功举措,如实施教师专业技术职务聘任制、破格晋升制、注重学术梯队建设、进行教师分配制度改革等,但也存在不足之处,如学术权力发挥不足、教师专业技术职务聘任存在误区、教师培训工作不到位、缺乏教师心理需求分析、中青年教师关心力度不够等。然后提出建立我国高校教师激励机制应遵循的原则:人本原则、公平原则、竞争原则、基础原则、物质激励与精神激励相结合原则、即时激励与长期激励相结合原则等,并重新构建我国高校教师激励体系模型,最后借鉴国内外已有的研究成果,提出改善我国高校教师激励问题的思路对策,如建立教师流动机制,建立柔性报酬制度,加强教师培训工作,建立科学合理的绩效考核体系,优化内部环境... 

【文章来源】：河海大学江苏省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：98 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
绪论
第一章 相关概念及理论基础
    1.1 激励理论的相关概念
        1.1.1 激励的含义
        1.1.2 激励的过程
        1.1.3 激励的作用
    1.2 现代激励理论
        1.2.1 内容型激励理论
        1.2.2 过程型激励理论
        1.2.3 行为矫正型理论
        1.2.4 综合型激励理论
    1.3 人性假设与人本管理理论
        1.3.1 中国古代的人性论
        1.3.2 西方人性假说
        1.3.3 人本管理理论
    1.4 人力资本理论
    1.5 本章小结
第二章 高校教师特征和激励因素分析
    2.1 高校教师的特征
        2.1.1 高校教师的劳动特征
        2.1.2 高校教师的经济学特征
        2.1.3 高校教师的个性特征
        2.1.4 高校教师的需要特征
    2.2 影响高校教师成就动机的激励因素分析
        2.2.1 高校教师成就动机的特点
        2.2.2 影响高校教师成就动机的激励因素
    2.3 本章小结
第三章 我国高校教师激励现状分析
    3.1 收入变化看我国高校教师激励状况
    3.2 我国高校教师激励机制成功举措
    3.3 我国高校教师激励机制缺陷分析
        3.3.1 学术权力发挥不足，民主管理氛围尚未形成
        3.3.2 教师专业职务技术聘任存在误区
        3.3.3 教师培训工作不到位
        3.3.4 中青年教师关心力度不够
        3.3.5 激励方式不尽合理
    3.4 本章小结
第四章 我国高校教师激励模型构建
    4.1 建立高校教师激励机制的总体思路
    4.2 建立高校教师激励机制的原则
    4.3 高校教师激励模型构建
    4.4 激励模型实施注意的问题
    4.5 本章小结
第五章 我国高校教师激励对策分析
    5.1 创造教师民主参与的制度环境
    5.2 建立教师流动机制，保证专业技术职务聘任制实施
    5.3 加强教师培训工作
    5.4 构建青年教师主体的激励机制
    5.5 继续深化分配制度改革，建立柔性的报酬制度
    5.6 本章小结
结束语
致谢
参考文献
附录


【参考文献】：
期刊论文
[1]论高校特聘教授岗位制度的实施[J]. 李彦.  教育评论. 2006(01)
[2]试谈激励理论在高校教师管理中的应用[J]. 闫祯.  陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2005(S1)
[3]论强化内激励与提高高校教师工作积极性[J]. 王学东.  扬州大学学报(高教研究版). 2005(05)
[4]高校教师行为特性与高校教师激励机制的构建[J]. 陶志梅.  承德石油高等专科学校学报. 2005(03)
[5]论高校教师的激励机制[J]. 林爱芳.  广州广播电视大学学报. 2005(03)
[6]论高校中低级职称教师的激励问题[J]. 孙新峰.  黑龙江高教研究. 2005(08)
[7]高校管理中的教师激励策略[J]. 段宝霞.  郑州航空工业管理学院学报(社会科学版). 2005(04)
[8]高校青年教师激励机制研究[J]. 沈振德.  湖州师范学院学报. 2005(03)
[9]略论高校青年教师的需求与激励机制[J]. 姚乐彦.  宁波大学学报(教育科学版). 2005(03)
[10]试析转型期高校教师激励主体的基本要求[J]. 徐涌金.  高教探索. 2005(03)



本文编号：3604020