以案例为载体,“嵌入式”教学法在构建医学生思维中的作用

发布时间：2022-01-23 09:31

　　<正>人才培养始终是大学的首要任务,课程质量直接决定人才培养质量。现代医学教育对医学生提出了更高要求,要求他们尽早适应独立驾驭临床诊治的能力,能看病、会看病、看好病。因此,必须全面推进医学本科教育教学改革,不断提高医学本科教育质量和水平。1 "嵌入式"教学组织模式是时代的召唤传统以学科为中心的医学教育体系只注重本学科知识的传授与学习,忽视综合运用知识能力的培养,忽视合作精神的塑造及与病人交流沟通能力的培养。 

【文章来源】：吉林医药学院学报. 2020,41(06)

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【文章目录】：
1 “嵌入式”教学组织模式是时代的召唤
2 “嵌入式”课堂教学组织模式的提出及模式
    2.1“嵌入式”课堂教学组织模式的提出
    2.2 “嵌入式”课堂教学组织模式的模式
3 以案例为载体,“嵌入式”教学组织模式的优势
    3.1 形成了基础与临床整合教学的课堂操作新形式
    3.2 有利于学生早期构建临床思维
    3.3 “嵌入式”教学是“早、多、反复临床”最有效的课堂教学组织方式
4 以案例为载体,“嵌入式”教学组织形式的展望



本文编号：3604075