本科生学业导师制的探索与实践——以徐州工程学院为例

发布时间：2022-02-10 16:54

　　本科生学业导师制是提升人才培养质量的内在需求,也是满足学生个性发展的一种新型培养模式。随着我国教育改革的深入,本科生学业导师制已经日益成为我国高等教育领域改革的焦点,因此有必要对这种制度在我国高校的实践和探索进行总结,进而进行推广。 

【文章来源】：北京印刷学院学报. 2020,28(10)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、本科生学业导师制的内涵
二、本科生学业导师制实施中存在的问题
    (一)师资严重不足
    (二)学业导师职责不清
    (三)评价机制不健全
    (四)指导缺乏连续性
    (五)导师双向选择机制不畅通
三、徐州工程学院学业导师的探索
    (一)本科生学业导师的选择
    (二)本科生学业导师的工作职责
    (三)本科生导师的工作原则
        1.因材施教、分类指导的原则
        2.规范性原则
        3.联动协调原则
        4.灵活多样原则
    (四)本科生学业导师的选聘
    (五)本科生学业导师的管理与激励
四、完善本科生学业导师制的对策
    (一)科学定位本科生导师的工作职责
    (二)建立并完善本科生学业导师制的各项规章制度
    (三)构建导师与学生“互选”及调整机制
    (四)合理控制师生的人数比例
    (五)建立科学有效的考评及激励机制



本文编号：3619188