岩石学仿真模拟教学对学生实践创新能力的影响

发布时间：2022-02-24 05:11

　　仿真教学是近年来新兴起的热门话题之一。岩石学是一个专业基础学科,具有很强的实践性,岩石学教学课程设置一般是理论和实践各占50%,其目的是为了培养学生的认知能力。岩石学仿真教学正是加强了地质实践性特征,通过仿真教学可以把实践课搬到理论课堂,使岩石学抽象的知识实体化,从而有效地开拓学生的实践和创新能力。本文针对岩石学教学现状,讨论了仿真模拟在岩石学实验教学中的作用,分析了岩石学仿真模拟教学对实践教学效果的影响和对学生实践创新能力的促进作用,认为岩石学仿真模拟教学可以从教学方式、内容和观念等方面改善教学成效,扩大学生地学视野,提高学生实践创新能力。 

【文章来源】：中国地质教育. 2020,29(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、岩石学实验教学现状
    (1)实验教学过于传统。
    (2)教学离不开实验室。
    (3)实验教学课时逐年减少。
    (4)实验教学是社会需求的基础。
二、仿真模拟在岩石学教学的应用
三、教学效果影响分析
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]北京周口店野外地质仿真模拟实习的建设[J]. 魏玉帅,陈建平,王根厚,徐德兵,李诗.  中国地质教育. 2019(02)
[2]数字图像重建技术在岩石渗流类课程教学中的应用[J]. 宋睿,崔梦梦,郑玲静.  科技创新导报. 2017(30)
[3]基于学生实践和创新能力培养的实验教学改革[J]. 刘翠红,陈秉岩,王建永.  科技创新导报. 2011(01)
[4]以学生为本 完善实践教学体系[J]. 熊薇,鲍鸿.  实验室研究与探索. 2009(06)
[5]强化实践环节,促进研究性教学与素质教育相结合[J]. 杨宏伟.  实验技术与管理. 2007(01)
[6]以创新精神为指导 大力加强地学实践教学改革与基地建设[J]. 欧阳建平,赵温霞.  中国地质教育. 2004(01)



本文编号：3642046