高等学校分类的理论与实践

发布时间：2022-07-29 17:56

　　<正>本文由六章组成,第1章为绪论。第2章首先考察了高等学校的源头——中世纪大学的发展及分类情况,接着分国别研究了法国、德国、英国、澳大利亚、日本、美国等几个高等教育发达国家的高等学校类型发展情况及高等学校分类情况。研究发现,高等学校类型的变化与社会发展状况之间呈现出相互制约、相互渗透和相互促进的关系,各国的高等学校分类与它们的国情和高等教育实践紧密相连。 

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【参考文献】：
博士论文
[1]大学生资助管理评估研究[D]. 范晓婷.北京科技大学 2016



本文编号：3666911