论大学人文教育与科学教育的融合

发布时间：2024-06-30 20:36

　　科学技术的迅猛发展和巨大威力，推动了人类社会的进步与发展，强化了人们对科学教育价值的推崇，却也带来了深刻的变异，人文没有与科学同步发展，缺乏人文精神，给人类社会带来了严重的不良后果。在高校中普遍存在重理工、轻人文，重实用、轻素质的教育教学倾向。因此，促进人的全面发展，我国大学应该深入探讨，人文教育与科学教育的融合问题。 追溯历史，人文教育与科学教育是在矛盾冲突与融合的过程中互动发展的，经历了融合、分离、再融合的辩证发展过程。立足现实，高等教育中人才培养的弊端不容忽视。本文试从理论与实践的角度，借鉴国外关于人文教育与科学教育相融合的成功经验，分析了目前我国大学人文教育与科学教育相融合的现状，继而重点阐述了大学人文教育与科学教育相融合的模式，提出要树立人文与科学相融合的大学教育理念、改革教育体制、完善课程体系、改进教学方法、优化校园文化氛围、建设高素质师资队伍等具体途径和方法。

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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河南师范大学论文(3)

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本文编号：3999038