本科GIS专业第三学期协同培养模式的探索

发布时间：2022-09-30 17:34

　　以第三学期制为背景,分析了GIS专业学科特点,结合华中师范大学地理信息科学专业实际,全面介绍了GIS专业第三学期的培养目标、培养内容、教学过程以及已取得的效果,提出了将理论与实践、大学生科研立项、学科竞赛、GIS不同类型课程进行融合的第三学期培养模式,为高校培养适应行业需求的GIS专业人才提供参考。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 第三学期的协同培养模式
    2.1 各类专业课程的协同
    2.2 理论与实践的深度的协同
    2.3 与大学生科研立项的协同
    2.4 与大学生GIS技能竞赛的协同
3 实施过程
    3.1 大一学年
    3.2 大二学年
    3.3 大三学年
    3.4 实施效果
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3683975