面向高校教师的知识管理系统的研究与设计

发布时间：2022-10-03 17:21

　　21世纪是一个知识经济时代,知识成为生产的核心要素而有别于工业社会的资本以及农业社会的土地,它是组织提升其卓越品质与竞争优势的关键因素。高校是一个知识密集型组织,而教师的专业知识则是高校组织中的重要资产,也是知识管理所强调的智慧资本。知识管理是知识社会中的个人和组织提升其素质与竞争力,以及应对知识经济挑战的一项重要武器。同样,教师知识管理的应用与研究,无论是对于教师的专业与素质发展,还是对于高校效能与竞争力的提升,都具有十分重要的作用和意义。然而,当前大多数的学校和教师无论是对于知识管理,还是教师知识管理,仍然是一知半解。有鉴于此,本文力图在对知识管理的理论作一个系统的总结与介绍的基础之上,重点构架了一个教师知识管理系统。总的来说,全文共分为六章。第一章为综述,主要针对本论文选题作了一些论证,回答了诸如国内外研究现状分析、选题的意义以及研究的内容及方法等问题;第二章为相关理论概述,对知识管理的基本理论以及学习型组织理论进行了梳理和介绍;第三章主要是教师的知识管理研究,这也是本文的重点之一,包括教师知识管理的核心、教师知识管理的策略分析及教师知识管理的理论架构;第四章为教师知识管理系统的... 

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
1 综述
    1.1 研究背景
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国外研究状况
        1.2.2 国内研究状况
    1.3 论文研究的意义
    1.4 论文研究的目标及主要内容
        1.4.1 论文研究的目标
        1.4.2 论文研究的主要内容
    1.5 论文的主要研究方法
2 相关理论概述
    2.1 知识管理的基本理论
        2.1.1 知识管理的涵义
        2.1.2 知识管理的主要理念：知识的转化与创新
        2.1.3 知识管理的途径
    2.2 学习型组织理论
        2.2.1 学习型组织理论对知识管理的影响
        2.2.2 学习型组织理论概述
        2.2.3 学习型组织对本文的贡献
3 教师知识管理
    3.1 教师知识管理的核心
    3.2 教师知识管理的策略分析
        3.2.1 编码化策略
        3.2.2 个人化策略
    3.3 教师知识管理理论架构
        3.3.1 教师知识管理的五项流程
        3.3.2 教师知识管理的促动因素
4 教师知识管理系统的分析与设计
    4.1 系统总体设计思想
        4.1.1 系统的建设目标
        4.1.2 系统需求分析
        4.1.3 总体设计原则
        4.1.4 总体逻辑框架
    4.2 系统功能设计
        4.2.1 知识采集子系统
        4.2.2 知识加工子系统
        4.2.3 知识传播子系统
        4.2.4 系统工作原理
5 知识地图的设计
    5.1 知识地图的概念及模型
        5.1.1 知识地图的涵义及作用
        5.1.2 知识地图的表示类型
        5.1.3 知识地图的模型与基本要素
        5.1.4 高校教师知识地图概念模型
    5.2 知识地图的功能设计
    5.3 知识地图的构建步骤
    5.4 知识地图的实现技术
6 总结与展望
参考文献
学位论文数据集


【参考文献】：
期刊论文
[1]论高职院校的教师知识管理[J]. 姚国成,戎静.  安徽工业大学学报(社会科学版). 2008(04)

硕士论文
[1]知识管理视角下高校教师专业发展研究[D]. 李晓铭.青岛大学 2009
[2]高中英语教师知识管理的理论与实践研究[D]. 周大明.福建师范大学 2009
[3]高校教师个人知识管理优化策略研究[D]. 王晓丽.吉林大学 2008



本文编号：3684500