中国大学校歌的文化解读

发布时间：2022-10-08 19:18

　　每一所大学在打造品牌的过程中,必然生成其独特的精神文化,从而构成学校品牌的内核和灵魂。学校精神文化是一所学校的灵魂所在,而大学校歌是学校精神文化的最好体现。因此,对大学校歌文化进行研究有重要的现实意义。 本文力图对中国大学校歌文化进行系统分析,从而揭示大学校歌与教育的关系。本文分为三个部分: 第一部分,用例证法对我国大学校歌的历史脉络进行了系统梳理,从校歌的变化来透视中国教育的发展历程。蕴涵传统文化和体现时代精神的校歌在百年发展中发生了变化,它的变化折射了我国教育由传统走向近代而步入现代的光辉历程。 第二部分,分析了大学校歌的思想之源,并从语言学的角度,对校歌的内容与形式特点进行了解读。大学校歌内容多元化:突显人文地理、弘扬传统文化、张扬个体特点、折射教育理念。大学校歌取用或借鉴古老的艺术形式来表现或弘扬传统思想文化,特别是早期的大学校歌,歌词在整体上呈现雅化的特点:庄重典雅、豪迈激昂、音韵和谐、意蕴深远。 第三部分,按大学校歌内涵中所折射出的教育理念,把校歌分为三种类型:道德修养型、知识真理型、社会政治型。同时,对校歌的功能进行了阐述,提出了校... 

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    0.1 研究背景
    0.2 研究现状
    0.3 研究意义
    0.4 研究思路与方法
    0.5 相关概念辨析
第1章 大学校歌的演变
    1.1 清末时期:校歌以传统文化为主体
    1.2 抗日战争时期:校歌以爱国主义为主题
    1.3 建国时期:校歌以政治激励为主流
    1.4 改革开放时期:校歌呈现多元文化取向
第2章 大学校歌的文化内涵
    2.1 大学校歌的思想之源
        2.1.1 “主德”、“求善”的思想
        2.1.2 “重和谐”、“重稳定”的思想
    2.2 大学校歌内容的多元化
        2.2.1 突显人文地理
        2.2.2 弘扬传统文化
        2.2.3 张扬个体特点
        2.2.4 折射教育理念
    2.3 大学校歌形式的雅化
        2.3.1 庄重典雅
        2.3.2 豪迈激昂
        2.3.3 音韵和谐
        2.3.4 意蕴深远
第3章 大学校歌的类型与功能
    3.1 大学校歌的类型
        3.1.1 道德修养型
        3.1.2 知识真理型
        3.1.3 社会政治型
    3.2 大学校歌的功能
        3.2.1 凝聚激励功能
        3.2.2 价值导向功能
        3.2.3 传递文化功能
    3.3 大学校歌功能的淡化
结语
大学校歌歌词附录
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间的主要成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学校歌面面观[J]. 毛翰.  杂文选刊(下半月版). 2006(04)
[2]校歌的特点、作用及演唱初探[J]. 孙雅红.  中小学音乐教育. 2005(08)



本文编号：3688278