地方本科院校培养目标与课程体系研究
发布时间：2022-10-18 16:21
内容摘要:地方本科院校作为所在区域经济文化的重要组成部分和承担高层次人才培养任务的专门教育机构,在促进地方经济社会发展和全面建设小康社会中具有十分重要的作用。如何使地方本科院校的作用得以充分发挥?人才培养问题是关键。人才培养是高校一切工作的核心,培养目标和课程体系都是人才培养工作中十分重要的因素,二者之间存在着密切联系。本文以地方本科院校的社会职能为前提,以培养目标与课程体系在人才培养中的作用以及二者的相互关系为理论依据,探讨地方本科院校的人才培养问题,期望能对地方本科院校的持续发展有所助益。 文章首先界定了地方本科院校的概念,明确了其社会职能和办学定位;然后探讨培养目标与课程体系在人才培养中的作用以及二者的相互关系,并由此构建本文的理论基础;随后,本文通过调查比较,指出当前地方本科院校培养目标与课程体系中存在的主要问题;最后就这些问题提出改革调整的具体措施和实施办法。 本文认为,只有在明确自身使命与定位的基础上,制定合适的培养目标并构建相应的课程体系,地方本科院校才能得到更好的发展。
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
导言
1 问题的提出与研究的意义
2 研究现状和文献综述
3 研究思路与研究方法
4 研究创新与研究重、难点
第1章 地方本科院校的社会职能与科学定位
1.1 地方本科院校的发展现状
1.1.1 地方本科院校的概念
1.1.2 地方本科院校的发展现状
1.2 地方本科院校的社会职能
1.2.1 大学社会职能
1.2.2 地方本科院校的社会职能
1.3 地方本科院校的科学定位
1.3.1 地方本科院校的科学定位
1.3.2 地方本科院校定位存在的问题
第2章 培养目标和课程体系的基本理论问题
2.1 培养目标
2.1.1 培养目标的概念与特点
2.1.2 培养目标在人才培养中的作用
2.1.3 培养目标确定的依据
2.2 课程体系
2.2.1 课程体系的概念与特点
2.2.2 课程体系在人才培养中的作用
2.2.3 课程体系设计的基本原则
2.3 培养目标与课程体系的相互关系
2.3.1 培养目标是构建课程体系的前提和基础
2.3.2 课程体系是实现培养目标的重要手段和基本保证
第3章 地方本科院校培养目标与课程体系存在的主要问题
3.1 地方本科院校培养目标存在的主要问题
3.1.1 目标趋同
3.1.2 目标错位
3.1.3 目标虚设
3.2 地方本科院校课程体系存在的主要问题
3.2.1 课程体系陈旧落后
3.2.2 课程搭配比例失衡
3.3 地方本科院校培养目标与课程体系存在问题的原因
第4章 地方本科院校培养目标与课程体系的改革调整
4.1 地方本科院校的使命
4.2 地方本科院校培养目标的改革调整
4.2.1 应用型人才的提出
4.2.2 应用型人才的内涵与结构标准
4.3 地方本科院校课程体系的改革调整
4.3.1 构建应用型人才课程结构
4.3.2 课程体系改革调整的具体措施
结语
参考文献
附录
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]大学:如何培养创新型人才——兼谈美国著名大学的成功经验[J]. 眭依凡. 中国高教研究. 2006(12)
[2]大学的理想主义与人才培养[J]. 眭依凡. 教育研究. 2006(08)
[3]我国大学按规律办学的对策选择[J]. 眭依凡. 中国高等教育. 2006(Z3)
[4]对国家负责:大学必须牢记的使命[J]. 眭依凡. 高等教育研究. 2006(04)
[5]关于大学人才培养问题的思考[J]. 眭依凡. 教育发展研究. 2006(05)
[6]大学何以要倡导和守护理想主义[J]. 眭依凡. 教育研究. 2006(02)
[7]应用本科教育人才培养目标探析[J]. 苏开荣,代丽健. 教育与职业. 2005(26)
[8]特色办学:地方大学发展的必然选择[J]. 余瑾. 高教论坛. 2004(06)
[9]在全面建设小康社会中地方高校的使命及其办学特征[J]. 郭桂英. 扬州大学学报(高教研究版). 2004(04)
[10]应用型人才培养:大众化高等教育的责任[J]. 车承军,苏群. 黑龙江高教研究. 2004(07)
硕士论文
[1]地方院校办学特色建设研究[D]. 杨柳.江西师范大学 2006
[2]教育管理方向教育硕士专业学位培养目标与课程变革研究[D]. 周其国.江西师范大学 2003
本文编号：3692654
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
导言
1 问题的提出与研究的意义
2 研究现状和文献综述
3 研究思路与研究方法
4 研究创新与研究重、难点
第1章 地方本科院校的社会职能与科学定位
1.1 地方本科院校的发展现状
1.1.1 地方本科院校的概念
1.1.2 地方本科院校的发展现状
1.2 地方本科院校的社会职能
1.2.1 大学社会职能
1.2.2 地方本科院校的社会职能
1.3 地方本科院校的科学定位
1.3.1 地方本科院校的科学定位
1.3.2 地方本科院校定位存在的问题
第2章 培养目标和课程体系的基本理论问题
2.1 培养目标
2.1.1 培养目标的概念与特点
2.1.2 培养目标在人才培养中的作用
2.1.3 培养目标确定的依据
2.2 课程体系
2.2.1 课程体系的概念与特点
2.2.2 课程体系在人才培养中的作用
2.2.3 课程体系设计的基本原则
2.3 培养目标与课程体系的相互关系
2.3.1 培养目标是构建课程体系的前提和基础
2.3.2 课程体系是实现培养目标的重要手段和基本保证
第3章 地方本科院校培养目标与课程体系存在的主要问题
3.1 地方本科院校培养目标存在的主要问题
3.1.1 目标趋同
3.1.2 目标错位
3.1.3 目标虚设
3.2 地方本科院校课程体系存在的主要问题
3.2.1 课程体系陈旧落后
3.2.2 课程搭配比例失衡
3.3 地方本科院校培养目标与课程体系存在问题的原因
第4章 地方本科院校培养目标与课程体系的改革调整
4.1 地方本科院校的使命
4.2 地方本科院校培养目标的改革调整
4.2.1 应用型人才的提出
4.2.2 应用型人才的内涵与结构标准
4.3 地方本科院校课程体系的改革调整
4.3.1 构建应用型人才课程结构
4.3.2 课程体系改革调整的具体措施
结语
参考文献
附录
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]大学:如何培养创新型人才——兼谈美国著名大学的成功经验[J]. 眭依凡. 中国高教研究. 2006(12)
[2]大学的理想主义与人才培养[J]. 眭依凡. 教育研究. 2006(08)
[3]我国大学按规律办学的对策选择[J]. 眭依凡. 中国高等教育. 2006(Z3)
[4]对国家负责:大学必须牢记的使命[J]. 眭依凡. 高等教育研究. 2006(04)
[5]关于大学人才培养问题的思考[J]. 眭依凡. 教育发展研究. 2006(05)
[6]大学何以要倡导和守护理想主义[J]. 眭依凡. 教育研究. 2006(02)
[7]应用本科教育人才培养目标探析[J]. 苏开荣,代丽健. 教育与职业. 2005(26)
[8]特色办学:地方大学发展的必然选择[J]. 余瑾. 高教论坛. 2004(06)
[9]在全面建设小康社会中地方高校的使命及其办学特征[J]. 郭桂英. 扬州大学学报(高教研究版). 2004(04)
[10]应用型人才培养:大众化高等教育的责任[J]. 车承军,苏群. 黑龙江高教研究. 2004(07)
硕士论文
[1]地方院校办学特色建设研究[D]. 杨柳.江西师范大学 2006
[2]教育管理方向教育硕士专业学位培养目标与课程变革研究[D]. 周其国.江西师范大学 2003
本文编号：3692654
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/3692654.html
