我国普通高校创业教育课程设置探讨

发布时间：2022-11-04 22:00

　　创业教育是二十世纪七十年代后期西方国家提出的一种新的教育理念，以培养具有创业意识、开拓精神和创业能力的开创型个性的人才为培养目标。培养具有这些素质的人才能够更好的适应当今社会经济的迅速发展，加强我国人才在国际大环境中的竞争力。因此，在我国研究并实施创业教育具有现实和深远的意义。 如何实施创业教育是摆在高校面前的一个重要课题，需要认真的研究和实践。本文把创业教育放在通识教育理念的大环境中，作为一门公共基础课程来实施，希望既能在普通高校中普及创业教育的相关知识和基本技能，也能使真正想要创业的大学生获得更好的帮助。 本文分为五个部分： 第一部分是绪论部分，分析了创业教育研究的国内外背景、目前研究的现状和价值。现在创业教育在国内外的教育领域都引起了重视，但对它的理论和实践探索还处于一个较新的阶段，它的概念、作用也还颇有争议。这也正是研究价值的体现。 第二部分阐述了通识教育理念及其对我国普通高校公共基础课程改革的影响，并说明了在公共基础课程改革中设置创业教育课程的意义。我国普通高校的人才培养目标由培养“专业型人才”向培养“通用型人才... 

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、创业教育研究的背景
    二、创业教育研究的现状
    三、创业教育研究的价值
第一章 高等教育人才培养的目标与公共基础课程的改革
    一、高等教育人才培养目标的更新
    二、公共基础课程的革新趋势
    三、在公共基础课中设置创业教育的意义
第二章 创业教育及课程的概念和性质
    一、创业教育的概念及理解
    二、创业教育课程的目的
    三、创业教育课程的目标
第三章 创业教育课程的设置思路及方案
    一、大学通识课程的设置
    二、创业教育课程在大学课程体系结构中的位置
    三、创业教育课程设置的构想方案
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校创业教育的理性思考[J]. 杨燕萍,韩淑芬,肖娟.  科技创业月刊. 2007(02)
[2]创业教育的兴起、内涵及其特征[J]. 牛长松,菅峰.  高等农业教育. 2007(01)
[3]如何培养大学生的创业素质[J]. 陆瑞新,曹会勇.  文教资料. 2007(02)
[4]美国大学生创业教育模式及其启示[J]. 房国忠,刘宏妍.  外国教育研究. 2006(12)
[5]谈我国高校创业教育机制的构建[J]. 刘敏.  中国高等教育. 2006(24)
[6]我国大学生创业教育模式探讨[J]. 木志荣.  高等教育研究. 2006(11)
[7]美国高校创业教育模式分析及启示[J]. 李海波.  世界教育信息. 2006(10)
[8]对高等教育领域创业教育模式的认识[J]. 黎江.  高等农业教育. 2004(12)
[9]适应与超越之间:大学生创业教育[J]. 韦进.  中国高教研究. 2004(04)
[10]全球经济环境下对大学生开展创业教育的思考[J]. 史琳.  云南财贸学院学报. 2004(02)

硕士论文
[1]大学创业教育课程设置研究[D]. 向东春.中南大学 2003



本文编号：3701406