高校德育“回归生活”的研究

发布时间：2023-02-09 18:43

　　德育源自生活，德育离不开生活，最初的德育和生活是融为一体的，生活即是德育。随着社会的发展，德育逐渐与生活发生分离，以至于道德需要通过专门的教育手段来获得，即校园里的道德教育。当今社会，由于经济的发展、政治的影响和多元文化的融合，使得科学和理性的重要性日益凸显，个人主义、拜金主义等西方意识日益滋长。受此影响，高校德育脱离现实生活的问题越来越严重。道德教育体制问题、教育者的教育方法问题和受教育的自我教育问题的存在，进一步疏远了当前高校德育与生活的距离，德育成为简单的说教。 德育只有在生活当中才会呈现出它强大的生命力。为了能够实现高校道德教育的目的，能够培养出有道德的社会主义接班人，早日实现中华民族的伟大复兴，使人们过上有道德的生活，高校德育回归生活的问题已经刻不容缓。文章旨在倡导高校德育回归学生现实生活，使学生们能够从宝贵的校园生活中培养良好的德性和健康的人格。 文章主要从三部分论述：第一部分主要阐述了国内外有关“生活德育”的理论，并以生活德育论为理论背景，分别诠释了生活与德育的定义以及二者的关系。第二部分主要结合当前高校实际，对德育问题的现状进行了总结，并从价值层面和实践环节两个方面，对...

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、 选题背景
    二、 选题的意义
        （一） 理论意义
        （二） 实践意义
    三、 研究方法
    四、 文章结构
第一章 关于“生活与德育”
    一、 “生活与德育”的理论背景——生活德育
        （一） 国内外有关“生活德育”的理论
        （二） 什么是“生活德育”
        （三） “生活德育”的理论框架
    二、 “生活与德育”的联系
        （一） 生活与德育的理论阐述
        （二） 生活与德育的联系
第二章 高校德育“脱离生活”的现状和原因分析
    一、 道德教育脱离生活的现状
        （一） 高校德育“知识化”
        （二） 高校德育“泛政治化”
        （三） 高校德育“盲目化”
    二、 道德教育脱离生活的原因分析
        （一） “价值片面”使高校德育脱离生活
        （二） “实践薄弱”使高校德育脱离生活
第三章 高校德育“回归生活”的困境和对策
    一、 高校德育“回归生活”的困境
        （一） 德育体制改革困境
        （二） 德育受多元化影响的困境
    二、 高校德育“回归生活”的对策
        （一） 改变传统的道德教育模式，提高德育的认知力
        （二） 加强教育者对高校德育“回归生活”的实践力
        （三） 提高受教育者对道德教育的评价力
        （四） 营造良好的校外德育环境，增强对德育的影响力
结语
参考文献
致谢
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果



本文编号：3739055