以人为本新理念与现代高校德育体系的构建

发布时间：2023-04-08 23:43

　　本文从以人为本德育的理念入手,探索了高校人本德育的内涵、价值取向以及意义。以人为本的理念是国际国内经济、政治、文化、意识形态发生重大变化的情况下对高校德育提出的新要求。以人为本德育理念强调要尊重学生的需要,关心学生的利益,开发学生的潜能,使学生自觉地、积极地、创造性地实现自我价值目标与社会进步目标的对接。在此基础上,本文论述了如何构建以人为本的现代高校德育体系,并提出了以人为本的现代高校德育体系的内容与创新途径。

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

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摘 要
Abstract
第一章 绪论
    一、引言
    二、本文的组织结构
第二章 时代呼唤以人为本的新理念
    一、新时期高校德育面临的机遇与挑战
        1. 经济全球化的时代背景
        2. 科学技术的迅猛发展
        3. 市场经济的导向
        4. 信息多元化的彰显
    二、对我国高校德育现状的反思
    三、高校德育恪守以人为本理念之必然
        1. 以人为本是时代进步的要求
        2. 以人为本是高等教育改革的要求
        3. 以人为本是德育工作自身发展的内在要求
第三章 以人为本思想的历史考察
    一、我国古代的人本思想
    二、西方的人本主义思想
    三、马克思主义以人为本思想
        1. 人的本质
        2. 人的价值
        3. 人的全面发展
    四、科学发展观中的以人为本思想
第四章 高校德育的人本视野
    一、以人为本德育的价值取向
    二、高校德育视野中的以人为本
    三、坚持以人为本德育理念的意义
        1. 有利于培养学生的个性
        2. 有利于学生独立性的培养
        3. 有利于培养学生的能动性
        4. 有利于培养学生的实践能力
        5. 有利于培养学生的创造性
    四、比较与借鉴
        1. 美国高校德育的以人为本
        2. 反思与启示
第五章 构建现代高校以人为本德育体系
    一、理论层面的突破
        1. 思想观念要以人为本
        2. 目标内容要以人为本
        3. 方法手段要以人为本
    二、德育实践的选择
        1. 教育、管理、服务相结合是贯彻以人为本德育理念的必要手段
        2. 现行高校德育途径的优化
        3. 重视德育师资队伍建设
        4. 以人为本，创造良好的人性化育人环境
    三、构建以人为本的高校德育体系
        1、构建主体性与实践性相融合的指导思想
        2. 建全员育人、全程育人、全维育人的长效工作体系
        3. 注重人文关怀,建立健全咨询服务服务体系
        4. 建立“智力因素”与“非智力因素”并存的人本化德育体系
        5. 构建个性化和差别化育人机制
        6. 构建以人为本的德育网络
结 束 语
致 谢
参考文献
在读期间发表论文
参加课题情况



本文编号：3786687