高校教学管理中以人为本原则的实现探析

发布时间：2023-04-18 23:15

　　进入21世纪,教育的竞争将日趋激烈,教育水平的高低将直接决定着一个国家的综合实力。高校是中国教育的重要组成部分,高校教学质量的高低将对社会的发展动力和社会人员素质的高低有着重要的影响。 教学管理是学校管理中的重要管理,教学管理是指管理者通过一定的管理手段,使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程,教学管理是正常教学秩序的保证。高校教学管理人员水平的高低将决定着学校的办学水平和质量。 在新的世纪,我国领导人提出以人为本的执政理念,这对中国社会的发展有着重要影响。以人为本不仅仅是一种创新理念,更是一种社会实践。在高校中,必须把以人为本理念贯彻到学校的各项工作中去。以人为本原则要求,既要以学生为本,帮助学生健康成长成才,也要以教师和教学管理人员为本,调动他们的工作热情和工作积极性,以推动学校各项工作有序运行。 贯彻以人为本原则有利于多方积极性的充分发挥,有利于创新型人才的培养,有利于构建多层次的教学管理体系,有利于提高教学质量,更好地完成教育使命。教学管理人员是高校开展教学活动的重要保证,他们工作思路的正确与否以及管理水平和工作能力的高低直接关系到学校发展前途和命运。因此,作为学校教学管理...

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
导言
一、高校教学管理中以人为本原则的内涵及其现实意义
    （一） 教学管理的内涵
    （二） 以人为本原则的科学界定
    （三） 高校教学管理中的以人为本原则
    （四） 高校教学管理中实现以人为本原则的意义
        1、有利于多方积极性的充分发挥
        2、有利于创新型人才的培养
        3、有利于建立多层次的教学管理体系
        4、有利于提高教学质量，更好地完成教育使命
二、高校教学管理中以人为本原则的具体体现
    （一） 高校教学管理中的以教师为本
    （二） 高校教学管理中的以学生为本
    （三） 高校教务管理中的以管理人员为本
        1、制定科学、合理的工作政策
        2、创造宽松和谐的工作环境
        3、建立有效的激励机制
三、高校教学管理中以人为本原则的实现
    （一） 确立服务意识，搞好管理工作
        1、明确教学管理目标，是提高教学管理水平的前提
        2、加强规章制度建设，是提高教学管理水平的基础
        3、加强考核与评估，是提高教学管理水平的关键
        4、实行科学化管理，是提高教学管理水平的核心
    （二） 加强沟通环节，了解各方需要
    （三） 提高自身素质，完善管理水平
    （四） 不断与时俱进，塑造良好育人环境
注释
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的学术论文



本文编号：3793227