新工科背景下“数学物理方程”课程教学改革探索

发布时间：2023-04-23 14:10

　　新工科背景下的人才培养模式的创新和改革对高等教育提出了新的要求，教师必须对现有的教学模式进行改革和探索。针对“数学物理方程”课程教学中存在的问题，结合新工科教育理念，从教学内容、教学方法、考核模式等方面提出了改革措施。结果表明，新的教学模式能够充分调动学生的学习主动性、积极性和探究性，取得了良好的教学效果。

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【文章目录】：
1 背景及存在的问题
2 改革思路
3 教学改革措施
    3.1 重塑教学内容体系
    3.2 改进教学模式和教学方法
    3.3 考核模式改革
    3.4 提高教学水平
    3.5 加强教学资源建设。
4 结论



本文编号：3799867