市场经济中的我国高等教育评估适应性研究

发布时间：2023-09-16 20:24

　　由于高等教育评估本身的复杂多变性和涉及影响因素众多,目前评估中存在着一系列与现实不相符,非适应的现象。在以“一元主导,三位相合”即以政府一元为主导,高校自评、社会性评估和政府性评估三位相结合的局面下,为了便于问题的分析,本文主要从宏观的高等教育评估机制角度出发,以适应性涵义为逻辑起点,探讨在市场经济环境背景下我们的高等教育评估如何处理好与自身发展、现实间不相适应的方面以及与多元化主客体间的利益、需求矛盾等问题,主要处理好“四个适应”,即适应市场经济环境、适应评估本体需要、适应评估受众需求和适应高等教育,通过对此研究来寻求建立一种具有“适应性”的高等教育评估机制,实现评估的适应性,一定程度回答“好评估”的问题。在行文上,论文先引出问题,分析研究的市场经济环境背景,分别简要的讨论了市场经济与高等教育和高等教育评估之间的关系、变化和影响;之后对高等教育评估“适应性”的概念和涵义作了剖析,从其原义、市场涵义和科学发展观涵义三个方面分别做了阐述和归纳;在此基础上进一步分析我国的高等教育评估现状,指出高等教育评估“非适应性”存在的现实和原因,由此提出确立高等教育评估“适应性”的衡量标准,并从策略上...

【文章页数】：74 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
前言
一、高等教育评估适应性研究的市场经济背景
    (一)、市场经济与高等教育
    (二)、市场经济与高等教育评估
二、高等教育评估“适应性”的涵义
    (一)、“适应性”涵义及本质特征
    (二)、高等教育评估“适应性”的市场涵义
    (三)、科学发展观下高等教育评估“适应性”涵义的进一步完善
三、当前我国高等教育评估的现状及原因分析
    (一)、高等教育评估“非适应性”存在假设
    (二)、我国高等教育评估的现状分析
        1、学面分析
        2、术面分析
    (三)、假设的验证及原因和影响
    (四)、开展高等教育评估“适应性”研究的必要性
四、我国高等教育评估“适应性”的衡量标准构建
    (一)、高等教育评估“适应性”的比较研究
        1、国外高等教育评估的比较研究
        2、各国高等教育教评估中的“适应性”方面及其对我国的借鉴和启示
    (二)、市场经济中我国高等教育评估“适应性”的衡量标准构建
        1、我国高等教育评估实施的国情分析
        2、衡量标准确立的原则
        3、评估“适应性”衡量标准确立的维度分析
        4、高等教育评估“适应性”的衡量标准
五、高等教育评估“适应性”的实现策略及注意问题
    (一)、市场经济中高等教育评估“适应性”的实现策略
        1、“实现的基准点”
        2、不同评估参与者的角色定位和行为分析
        3、策略探析
    (二)、注意的一些问题
        1、与行政权力的冲突
        2、自主权的冲突
        3、学术、逻辑发展冲突
        4、其它
六、结论与展望
    (一)、结论
        1、高等教育评估的适应性研究是迫切和需要的
        2、什么样的高等教育评估是好评估：具有“适应性”的高等教育评估
    (二)、展望
        1、具有“适应性”的高等教育评估发展趋势
        2、对高等教育评估适应性研究的展望
附：参考文献
致谢



本文编号：3847142