基于地方高校转型发展的东南亚经济地理课程建设探析——以红河学院为例

发布时间：2023-10-16 21:00

　　地方普通本科高校向应用型高校转型发展,培养高素质应用型人才,课程与教学的转变是核心。现阶段课程建设在课程体系中宜以选修课为重点,课程设置以满足地方发展需求课程为重点,课程教学以提升学生应用实践能力为重点。云南红河学院国贸专业选修课"东南亚经济地理"课程建设的实践表明,课程教学中应用能力提升需要师生从教育教学理念、教学目标、教学模式等方面转变才能获得成效,并就存在的问题提出对策与讨论。

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【文章目录】：
一、课程建设在课程体系中以选修课为建设重点
二、课程建设在课程设置中以满足地方发展需求课程为重点
三、课程建设在课程教学中以提高学生应用实践能力为重点
    （一）师生的教育教学理念转变是应用能力提升的先导
    （二）教学模式转变是应用能力提升的核心
        1. 教学内容转变
        2. 教学方法转变
            (1）教学内容获取的转变———构建师生学习共同体
            (2）教学课堂的转变———扩展师生教学时间与空间
            (3）学习行为转变———形成自主学习与合作学习常态
        3. 教学质量评价转变
四、课程建设实践成效与存在的主要问题
    （一）实践成效
        1. 资料收集与处理能力提升。
        2. 分析能力增强。
        3. 知识迁移与建构的能力提升。
        4. 对外部世界现实发展的关注与自主学习能力增强。
    （二）存在的主要问题
        1. 工作量和压力大。
        2. 学生不重视和畏难与惰性。
        3. 过程管理难度大。
五、对策与讨论
    （一）重视选修课分工，转变学生对选修课的认识
    （二）重视教师的重要作用，促进教师迎难而上
    （三）注重与企业的合作，落实转型发展根本任务



本文编号：3854642