青年马克思主义者培养工程与大学生理想信仰研究

发布时间：2023-12-04 18:58

　　信仰是主体通过超越自我和现实性所追求的一种具有最高价值的自我意识,是其对具有最高价值的对象的高度信任、景仰、向往、佩服和追求,并以之指导自己的精神生活,并作为他们精神寄托的思想倾向,这体现了主体对终极价值的追求。同时信仰也是人类社会中最深刻、最基础的精神现象,一般表现为社会成员信奉和遵循一定的世界观、价值观和人生观等理念观点。信仰也是统摄、指导、支配其他一切社会意识形式的最高的社会意识形式,是一个民族生存、一个国家存在的精神支柱和动力。马克思主义是一种思想、一种观念,一种科学的理论,是一种科学的信仰。中国共产党是用马克思主义科学理论武装起来的政党,他是我们国家的执政党,是我们社会主义建设的领路人。建设社会主义国家的伟大事业需要我国的高等教育培养出一批批高素质、高能力的建设者和接班人,为此,为了成功建设社会主义事业、使国家更加富强、人民生活更加幸福安康、社会更加稳定、民族的伟大复兴得以实现,我们必须要对在校大学生进行科学系统的信仰养成教育,即马克思主义信仰教育,同时通过实施青年马克思主义者培养工程(简称“青马工程”)培养一批坚定的马克思主义者。 “青马工程”是指施教者有计划、有目的地把马...

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    (一) 选题的背景和意义
    (二) 国内外研究现状
    (三) 研究流程、方法
    (四) 研究重点、难点、创新之处
        1. 重点
        2. 难点
        3. 创新点
一、高校青年大学生的信仰状况及“青马工程”阐述
    (一) 高校青年大学生的信仰阐述及现状调查
        1. 信仰的含义
        2. 信仰的分类
        3. 目前高校大学生信仰情况
    (二) 高校“青马工程”概述
        1. 马克思主义是什么
        2. 青年马克思主义者的内涵
    (三) 高校实施“青马工程”的必然性
        1. 高校实施“青马工程”的重要性
        2. 高校实施“青马工程”的紧迫性
二、高校“青马工程”的现状与分析
    (一) 高校“青马工程”实施面临的问题
        1. 培养的对象不全面,只侧重骨干培养
        2. 培养工作缺乏长期持续性
        3. 培养内容缺乏针对性和创新性
        4. 保障培养工程正常进行的经费不足
    (二) 高校“青马工程”实施情况的分析
        1. “青马工程”的重大意义得到广泛认同
        2. 培养规模不断扩大,分级培养格局初步形成
        3. 采用集中培养来突出重点培养
        4. 实施方式要多元化,理论教育要结合实践锻炼
        5. “青马工程”逐步走上了良性发展的轨道
        6. 高校相关群体对“青马工程”实施情况的反馈
    (三) 高校“青马工程”实施中存在问题的原因分析
        1. 文化多元对当代大学生信仰的影响
        2. 学校“青马工程”实施中缺乏配套管理制度
        3. 社会环境对当代大学生信仰的影响
三、探索高校实施“青马工程”的新途径
    (一) “青马工程”的实施内容要与时俱进
        1. 明确“青马工程”的主要培养内容
        2. “青马工程”的培养内容要突出当代大学文化特色
        3. “青马工程”的培养内容要注重与中国传统文化的结合
        4. “青马工程”的培养内容要体现当代管理文化
        5. “青马工程”的培养内容要能够推进大学生的素质拓展
    (二) 实施“青马工程”的管理制度急需完善
        1. 要制定青年马克思主义者培养的选拔淘汰制度
        2. 要构建培养青年马克思主义者的生态环境机制
        3. 要完善培养青年马克思主义者的科学管理方法
    (三) 实施“青马工程”的社会环境保证
        1. 大力发展先进文化,营造一个绿色健康的文化环境
        2. 发挥社会主义核心价值观的引导作用,营造一个良好舆论环境
        3. 注重家庭美德建设,营造一个和谐安宁的家庭环境
        4. 坚持正确的思想导向,营造一个良好的校园环境
        5. 加强实施“青马工程”的社会基础,构建社会主义和谐社会
结论
参考文献
附录
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单
附



本文编号：3870521