美国高等教育专业认证研究

发布时间：2024-02-21 08:11

　　质量是保证高等教育教育发展的根本。从学术层面上来说,本研究为我国高校专业认证的研究填补了空白,且在前人的基础上进行了更加详尽的研究。从实践的意义上说,本研究旨在尽快建立具有中国特色的高等教育专业认证,建立健全我国高等教育质量保障体系,更好的保障我国高等教育的质量,加快我国高等教育的发展做出贡献。 本研究以美国高等教育专业认证为研究对象,运用了文献研究法、比较研究法、案例研究法、并辅以历史学研究法对其进行全面的详细的阐述。 本研究除了导论和结语外分为四个部分。 第一部分概述了美国高等教育专业认证出现的背景,一方面,时代潮流的推动、政治文化理念的影响、政府和公众的需求和公民社会的积极参与等社会背景。另一方面,高等教育数量的迅速增长、专业学院的发展、区域性与全国性认证的逐渐完善和高校自我保护意识的增强等教育背景。 第二部分阐述了教育对象的扩大,院校数量的增加及规模的扩大、高等教育结构的变化和学科的进一步分化,使得高等教育内部结构日益复杂化,导致了美国高等教育专业认证的兴起。由于认证委员会在联邦贷款问题上引起了政府的不满,公众对当时的认证也颇有微词,导致了认证委员会的自动解散,但是认证工作还在...

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图5-2美国专业学位质量保障体系

第五章专业学位研究生教育质量保障体系国际比较研究93图5-2美国专业学位质量保障体系三、美国专业学位研究生教育质量保障体系主要特征（一）质量保障体系构建注重认证引领美国高等教育的认可与认证基本实现了对高等教育机构和课程项目的全覆盖。认可机构方面，截至2013年，通过了美国联邦教育....

图２企业雇主对毕业生能力重要性的认识马来西亚的学者在本国也做过类似研究，调查了位不同行业的企业雇主

业生能力的期望。雇主对毕业生能力的期望，可以用雇主对各类工程能力的重要度来表征，统计结果见图２。图２显示，在所列的１５项工程能力中，平均只有５％左右的样本选择不重要；平均有７１％的雇主认为，这些能力都很重要；平均有２４％的雇主认为，这些能力重要程度一般。图２还表明：雇主认为重要性....

图2-18:国家层次研究趋势

6、国家层次分析研究层次为国家层面的学位论文共136篇,占样本总量的6.64%。2016年至2020年这一层次的学位论文数量分别为32篇、34篇、41篇、25篇、4篇,占比分别为6.08%、6.28%、8.12%、6.30%与5.06%。除2018年外,其余年份均低于平均水平,整....

本文编号：3905228