郑州华信学院教师流失问题研究

发布时间：2017-05-31 01:13

  本文关键词：郑州华信学院教师流失问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：20世纪90年代以来,随着高等教育的不断发展,普通高校的扩招,民办高校面临着很大的发展机遇,同时也要面对更加严峻的挑战。如何应对挑战是摆在每一所民办高校面前的一个迫切需要解决的问题。提高学校的办学质量,让学生都能够学到真本领,毕业能找到一份满意的工作,这就是解决面临挑战的最根本的方法和路径。如何提高教学质量,关键在于优秀的师资队伍。然而由于各种原因,民办高校教师流失问题十分普遍。郑州华信学院是教育部批准成立的一所民办普通本科高校,在全国民办高校中间具有一定的代表性。在当今社会大背景下,研究郑州华信学院教师流失问题,并提出相应的应对措施,为民办学校稳定优秀教师队伍,提高教育教学质量,为社会输送更多的优秀人才等方面都具有十分重要的现实意义和理论意义。本文首先阐述了国内外雇员流失的理论模型。在查阅国内外相关文献的基础上分析民办院校优秀教师流失的原因和特征,然后从宏观的社会方面、学校内部的各层次原因以及民办高校教师个体特征因素三方面与调查问卷、群体访谈等方式剖析了导致优秀教师流失的原因。论文根据调查分析得出的优秀教师流失的原因,结合人力资源管理等相关理论提出了一系列的可操作性措施。首先,学校应该改善人力资源管理流程,制定科学合理的师资建设规划,实施有效的招聘政策、薪酬制度,构建科学的教师培训体系和职业生涯发展规划,同时要构建人力资源管理信息系统;其次,政府部门应加大对华信学院这一类民办学校的政策和法律支持,保障教师的合法权益;同时,提升校园文化建设的层次和品位,丰富校园文化的内涵,为全面提高学生素质提供烘托,才能真正被社会认可,才能将郑州华信学院做大做强,这样才能吸引更多的老师来学校任教,让来校任教的老师能够把本职工作当做自己的事业去做,在学校安居乐业,使自己和学校都能得到长足的发展。最后,从教师角度来说,教师应着重提升自身素养,民办高校同样是为社会主义现代化培养人才,老师们不但要把本职岗位当成一个工作,更要作为一份事业去做,所以学校教师应注重提升个人职业素养,为教育事业的发展贡献自己的一份力量,而不是只从自己的角度去考虑问题,从而为教育事业的发展做出自己的贡献。
【关键词】：教师 流失问题 人力资源管理
【学位授予单位】：兰州交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 引言9-11
• 1.1 研究背景及意义9
• 1.2 研究角度和总体框架9-11
• 1.2.1 研究角度9-10
• 1.2.2 论文的基本框架10-11
• 2 雇员流失理论综述11-19
• 2.1 雇员流失的概念和类型11-14
• 2.1.1 雇员流失的概念及影响11-13
• 2.1.2 雇员流失的类型13
• 2.1.3 教师流动和流失13-14
• 2.2 雇员流失理论的研究概况14-17
• 2.2.1 国外理论研究概况14-16
• 2.2.2 国内理论研究概况16-17
• 2.3 雇员流失的研究方法17-19
• 2.3.1 文献法17-18
• 2.3.2 因素分析法18
• 2.3.3 访谈法18
• 2.3.4 问卷调查法18-19
• 3 郑州华信学院教师流失原因分析19-31
• 3.1 郑州华信学院简介19-20
• 3.2 郑州华信学院教师流失实证研究20-26
• 3.2.1 郑州华信学院教师流失问题研究设计20
• 3.2.2 郑州华信学院教师流失问题的调查分析20-25
• 3.2.3 郑州华信学院教师流失问题特征25-26
• 3.3 郑州华信学院教师流失的影响因素分析26-31
• 3.3.1 宏观因素分析26-27
• 3.3.2 微观因素分析27-31
• 4 郑州华信学院教师流失问题的管理对策31-43
• 4.1 改善人力资源管理各个流程31-36
• 4.1.1 制订科学的教师队伍建设规划31
• 4.1.2 制订并实施有效的招聘策略31-32
• 4.1.3 完善薪酬制度，建立有效的激励机制32-33
• 4.1.4 构建合理的绩效考核体系33
• 4.1.5 为在校教师设计科学的培训与发展渠道33-36
• 4.2 构建人力资源管理信息系统36-38
• 4.2.1 认真做好信息系统的基础设施建设36
• 4.2.2 优化人力资源管理信息系统的功能模块设计36-38
• 4.3 政府应加大对民办高校的支持力度38-40
• 4.3.1 建立健全合理、公正的社会保障制度38-39
• 4.3.2 国家立法部门应加快相关法规的建设39
• 4.3.3 制定保障民办高校教师合法权益的政策与制度39
• 4.3.4 政府应加强对民办高校的资助力度39-40
• 4.4 丰富校园文化建设的内涵40-42
• 4.4.1 积极创建优良学风40-41
• 4.4.2 完善制度建设41
• 4.4.3 开展校魂建设41-42
• 4.5 教师应提升职业素养42-43
• 结论43-44
• 致谢44-45
• 参考文献45-47
• 附录 问卷调查表47-48

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 ;郑州华信学院[J];中学生数理化(高中版);2005年05期

2 赵冬冬;;郑州华信学院揭牌[J];河南教育(高校版);2008年06期

3 ;郑州华信学院[J];中学生阅读(高中版);2007年05期

4 ;郑州华信学院[J];中学生阅读(高中版);2008年05期

5 ;郑州华信学院[J];中学生阅读(高中版)(下半月);2013年Z1期

6 ;郑州华信学院[J];中学生数理化(高考版);2010年04期

7 ;郑州华信学院[J];中国成人教育;2011年06期

8 ;郑州华信学院[J];中学生数理化(高考版);2011年05期

9 ;郑州华信学院[J];中学生阅读(高中版)(下半月);2011年05期

10 ;郑州华信学院[J];中学生数理化(高三版);2007年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 郑应友;郑州华信学院教师流失问题研究[D];兰州交通大学;2014年

2 吴少伟;郑州华信学院发展战略研究[D];河北科技大学;2013年

  本文关键词：郑州华信学院教师流失问题研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：408340