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西北联合大学的学术研究述论

发布时间:2017-05-31 10:16

  本文关键词:西北联合大学的学术研究述论,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:西北联合大学是一所在抗日战争时期由北平大学、北平师范大学、北洋工学院西迁陕西联合而成的一个大学共同体。西北联大产生于抗战初期,西北联大的名字虽只存在了短短的1年零3个月,但其组成西北联大的几所大学却在西北地区坚持到了抗战胜利。西北联大以“公诚勤朴”为校训,非常明确的体现了在战争年代,西北联大对其所培养的人才性格的要求。在极端艰苦的条件下,西北联大培养出了一大批优秀的人才,西北联大的学者们在非常恶劣的环境条件下仍然坚持学术研究,并将学术研究与教学相结合,联大人坚持了自己的理念,结合当地的实际情况,在教授和学生的共同努力下,创造出了许多优秀的学术成果,这些都值得去研究和深思。同时,对西北地区的自然、人文进行了深入研究,取得了丰富的学术研究成果,积累了可贵的办学经验,至今仍有许多可供借鉴之处。西北联大的联合虽然以失败告终,但是它取得学术研究的成功经验在今天依然有借鉴意义。西北联大改变了大学只集中于京、津、沪少数地区的问题,使大学地理分配不合理的局面得到一定的解决,使西北地区形成了完整的高等教育布局,为以后西北地区的高等教育发展打下了坚实的基础,也可以使近现代中国高等教育的历史框架更为完整的呈现出来。同时西北联大取得了意义深远的教育成就,将高等教育体系系统植入西北,奠定了西北高等教育的基础。为中国高等教育的发展提供了宝贵的历史经验,发扬了中华民族的精神。 本论文共分为四部分。第一部分是绪论,主要阐述选题的意义、选题研究的现状、研究方法,为后文的展开做铺垫。第二部分对西北联大学术研究的历史背景进行了分析,主要从内部环境和外部环境两方面进行了梳理,一方面深入探讨了战争、国民政府、汉中地方对西北联大学术研究的影响,进一步分析了西北联大学术研究的外部环境。进而从求学精神、教师、人文环境等方面论述了西北联大学术研究的内部环境。第三部分,主要从学术管理、教师和学生的学术研究、学术交流活动、搜集抗战史料四个方面,具体分析了西北联大的学术研究成就。第四部分是对西北联大学术研究历史的经验总结,主要从对汉中地方、学科发展、为抗战所做贡献以及对西北地区教育的贡献等方面来具体分析。 通过对西北联大的学术研究进行具体的分析,对当代高校学术研究的发展提出五点启示:高校在学术研究中,教师要将学术和教学相结合、理论和实际相结合、国家要为学术研究提供一个自由的学术研究环境、高校要培养学生的学术研究能力、改革大学现行的学术评价体制。
【关键词】:西北联大 学术研究 大学联合
【学位授予单位】:陕西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G649.29
【目录】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-8
  • 第1章 绪论8-16
  • 1.1 选题意义8-9
  • 1.2 研究现状9-13
  • 1.2.1 现有研究文献的分类9-11
  • 1.2.2 相关研究成果概述11-13
  • 1.3 研究方法13-16
  • 第2章 西北联大学术研究的历史环境16-24
  • 2.1 西北联大学术研究的外部环境16-19
  • 2.1.1 西北联大与抗日战争16-17
  • 2.1.2 西北联大与国民政府17-19
  • 2.1.3 西北联大与汉中地方19
  • 2.2 西北联大学术研究的内部环境19-24
  • 2.2.1 为国求学精神19-20
  • 2.2.2 国内外大师云集20-22
  • 2.2.3 不够自由的人文环境22-24
  • 第3章 西北联大学术研究成就24-36
  • 3.1 西北联大的学术管理24-26
  • 3.1.1 大学学术管理的内涵24-25
  • 3.1.2 西北联大的学术管理25-26
  • 3.2 西北联大教师和学生的学术研究26-30
  • 3.2.1 教师的学术研究26-28
  • 3.2.2 学生的学术研究28-30
  • 3.3 学术交流活动30-34
  • 3.3.1 联大学术讲演31-32
  • 3.3.2 各地的实地考察32-33
  • 3.3.3 学术动态33-34
  • 3.4 搜集编撰抗战史料34-36
  • 第4章 西北联大学术研究的历史经验36-46
  • 4.1 西北联大学术研究的历史意义36-40
  • 4.1.1 提升汉中地方文化36-37
  • 4.1.2 促进了学科的发展37-39
  • 4.1.3 为抗战胜利做出了贡献39
  • 4.1.4 对西北地区教育的功绩39-40
  • 4.2 西北联大学术研究的现实启示40-46
  • 4.2.1 教学与学术相结合40-41
  • 4.2.2 理论与实践相结合41
  • 4.2.3 充分的学术自由41-43
  • 4.2.4 培养学生的学术研究能力43-44
  • 4.2.5 改革大学现行的学术评价体制44-46
  • 参考文献46-50
  • 致谢50-52
  • 攻读硕士学位期间科研成果52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 宫麟丰;高校学术研究的动力机制研究[J];辽宁财专学报;2001年05期

2 邵艳军;李岭;;学术研究要注意研究方法[J];中国管理信息化;2012年17期

3 李巧宁;陈海儒;;关于“国立西北联合大学”研究的现状及分析[J];陕西理工学院学报(社会科学版);2011年02期

4 樊明成;抗日战争对我国西部高等教育发展的影响[J];高教发展与评估;2005年01期

5 孙宏安;;学术研究:教师专业发展的重要途径[J];教育科学;2009年04期

6 张维迎;;大学教师管理体制改革刻不容缓[J];教育与职业;2007年19期

7 李晓霞;;我国西北地区化学学科的肇始与发展——以国立西北联合大学的化学教育研究为例[J];宁夏大学学报(人文社会科学版);2013年01期

8 陈海儒;;西北联大的文化担当与汉中文化建设[J];陕西理工学院学报(社会科学版);2013年01期

9 陈海儒;;西北联大的筹设与抗战时期西北高教战略[J];陕西理工学院学报(社会科学版);2013年02期

10 李晓霞;;抗战时期西北联大对西北科学教育体系建构的历史贡献[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2013年07期


  本文关键词:西北联合大学的学术研究述论,,由笔耕文化传播整理发布。



本文编号:409180

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