大材小用与学以致用:过度教育及非教育影响因素的实证研究——基于2003年和2008年CGSS数据

发布时间：2017-06-13 06:07

  本文关键词：大材小用与学以致用:过度教育及非教育影响因素的实证研究——基于2003年和2008年CGSS数据，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文利用CGSS2003年和2008年数据估算了我国过度教育发生率,发现2008年过度教育发生率较2003年有所下降;进一步通过logistic向后逐步回归方法建立模型对个人因素、家庭背景以及劳动力市场等非教育方面的因素对过度教育发生的影响进行了分析。研究发现个人因素中政治面貌、婚姻状况、年龄和工作经验对过度教育发生率有显著影响,加入过政治团体的人、未婚人士、年轻人和工作经验较短者发生过度教育的可能性较高;劳动力市场因素中企业规模越大员工出现过度教育的可能性也越大,岗位对教育水平的要求也与过度教育的发生率存在正向的关系;家庭背景因素中父亲的单位类型也对子女过度教育有影响。
【作者单位】： 首都经济贸易大学劳动经济学院;北京财贸职业学院工商管理系;
【关键词】： 过度教育 个人因素 劳动力市场
【基金】：2014年首都经济贸易大学劳动经济学院研究生科研创新项目资助
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 一、引言1999年以来我国高等教育规模不断扩张,2011年高等教育毛入学率达到了26.9%,全面进入高等教育大众化阶段,其中个别发达地区如北京、上海、天津、浙江高等教育毛入学率均达到60%以上,已进入高等教育普及化阶段。然而,高等教育的迅速扩张也带来了一些与此相关的负面效应,

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