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新思维,新课程——斯坦福大学通识教育改革

发布时间:2017-06-14 13:04

  本文关键词:新思维,新课程——斯坦福大学通识教育改革,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:斯坦福大学分别在2012年和2013对通识教育进行改革,并于2013年秋季学期实行新的通识教育方案,包括思维与行为方法、有效思考、写作与语言等四类必修课。本研究对2011-2013年通识教育方案进行了分析和比较。研究发现,在改革的过程中,斯坦福大学始终秉持通识教育理念,不断深化对通识教育内涵的认识,基于不同的通识教育哲学观建构了个性化的课程体系。新的通识教育方案实现了从学科到能力的转变,注重培养学生的思维能力与有效表达能力。
【作者单位】: 南京大学教育研究院;
【关键词】斯坦福大学 通识教育 课程 改革
【基金】:江苏省教育科学“十二五”规划重大课题“江苏高水平大学研究”(A/2011/10)
【分类号】:G642.3
【正文快照】: 通识教育作为一种教育理念,既是面向所有人的教育理念,更是一所大学的办学理念,它强调培养具有专业技能、健全人格、富有社会责任感的公民。《哈佛通识教育红皮书》中指出,通识教育应该努力培养学生成为完整的人,具备四种能力,即“有效思考的能力、清晰交流思想的能力、做出恰

【参考文献】

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本文编号:449512

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