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福建省特殊教育学校体育教育现状调查与发展策略

发布时间:2016-10-24 13:04

  本文关键词:福建省特殊教育学校体育教育现状调查与发展策略,,由笔耕文化传播整理发布。


《福建师范大学》 2013年

福建省特殊教育学校体育教育现状调查与发展策略

胡力超  

【摘要】:特殊体育教育是特殊教育的重要组成部分,残疾学生通过参与体育活动,可以增强身体素质,实现功能补偿与康复,提高其社会适应能力。 本研究运用文献资料法、调查法、观察法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,以福建省特殊教育学校体育教育现状为研究对象,对师资队伍建设、体育课程设置、场地器材设施以及课外体育活动等方面进行了调查。结果显示:福建省特殊教育学校体育师资队伍结构不合理,女教师和专职教师的数量偏少;教师队伍专业化水平不高;体育教学内容多为一般性教学内容,针对性、趣味性不足;教学方法过于“常人化”;现行体育教学管理模式多为封闭式教学,有碍残疾学生的社会化进程;学校体育场地器材设施配备不足且缺乏维护;早操和课间操活动形式单一,内容枯燥。 针对福建省特殊教育学校体育教育所存在的问题,本研究提出以下发展策略:1、优化师资队伍结构,提升教师专业化水平;2、制定出适合各残疾类型学生的体育教材;3、加强特殊体育教师之间的教学交流活动;4、丰富体育教学内容,增设健身性、娱乐性、康复性项目;5、改进体育教学方法,突出针对性;6、将体育课融入学校周边社区生活,尝试开放式教学模式;7、加强体育教学场地设施与器材建设。

【关键词】:
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G807;G760
【目录】:

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本文编号:151602

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