1+X证书制度背景下的职业教育培训评价组织研究

发布时间：2024-06-13 10:01

　　《国家职业教育改革实施方案》明确提出：要做优职业教育培训评价组织。这意味着职业教育要在完成教学任务和职业技能人才培养的同时，必须联合社会力量，做好人才培养与培训的工作。通过分析我国职业教育培训评价的不足，借鉴发达国家的职业教育培训体系，明确我国职业教育培训评价组织的职能定位，提出与1+X证书制度试点建设相辅相成的职业教育培训评价组织培育路径。

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【文章目录】：
一、职业教育培训评价组织的产生背景
    （一）外部社会环境
    （二）内部自身结构
二、发达国家的培训评价机制
    （一）培训机制以市场需求为主导
    （二）完善的培训保障机制
    （三）关注学生综合发展
三、我国职业教育培训评价组织的职能定位
    （一）主要职能：培训和评价
    （二）隐含职能：职业技能等级标准开发
    （三）其他重要职能：整合职业教育资源
四、我国职业教育培训评价组织的培育路径
    （一）严格把关职业教育培训评价组织遴选
    （二）职业院校作为培训评价组织的主体
    （三）多方配合制定统一标准
    （四）处理好职业教育培训评价组织的社会关系
    （五）加强对职业教育评价组织的监督管理



本文编号：3993461