移动互联时代儿科医学人才的培养

发布时间：2022-10-09 14:27

　　随着移动互联和人工智能等前沿科技的飞速发展,给医学人才的培养创造了前所未有的机遇和平台。而国家二胎政策的全面放开,使得培养优秀的儿科医学人才尤为重要。在移动互联网平台上,儿科医生可以通过慕课、微课和翻转课堂等相结合的多元化的学习模式,依靠网络继续教育培训和远程会诊中心强大的师资力量,以及利用人工智能和虚拟现实技术来提高专业技能;而丰富的文献资源和医学大数据的应用则助力儿科科研人才的成长。文章为当前新形势下儿科医学人才的培养提供参考。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 移动互联网下儿科医生的培养
    1.1 多元化的教学模式和方法
        1.1.1 慕课:
        1.1.2 微课:
        1.1.3 翻转课堂:
    1.2 高素质的师资力量
        1.2.1 网络学习平台:
        1.2.2 远程医学会诊中心:
    1.3 专业技术能力的培养
        1.3.1 人工智能:
        1.3.2 虚拟现实技术:
2 移动互联网下儿科科研人才的培养
    2.1 移动互联网资源
        2.1.1 科研项目的确立:
        2.1.2 科研方法的掌握:
    2.2 医学大数据的应用
        2.2.1 科研思维的转变:
        2.2.2 科研效率的提高:


【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童糖尿病基因检测研究进展[J]. 王晓艳,陈临琪,孙辉,吴海瑛.  中国实用儿科杂志. 2019(06)
[2]模拟医学教育在儿科住院医师培训中的应用[J]. 吴静燕,殷荣,周文浩.  中国实用儿科杂志. 2019(05)
[3]医学教育改革下多元教学模式的探索[J]. 丁红梅,耿德勤.  中国继续医学教育. 2019(12)
[4]大数据时代医学生培养的思考[J]. 梁美英,梁贤明.  中国实验诊断学. 2019(04)
[5]人工智能在医学教育中的应用和发展[J]. 李文星,唐军,屈艺,母得志.  成都中医药大学学报(教育科学版). 2019(01)
[6]翻转课堂特点及其在流行病学教学中的实践[J]. 王娜,王建美,江峰,陆一涵,赵琦,付朝伟,王伟炳.  基础医学教育. 2018(12)
[7]虚拟现实技术在灾害救援医疗急救手术教学训练中的应用[J]. 王新,彭碧波,董一颍.  中华灾害救援医学. 2018(02)
[8]先天·遗传·罕见肾脏病的精准诊断与干预措施[J]. 谢院生,陈香美.  中华肾病研究电子杂志. 2017(01)
[9]虚拟系统在培养实习学生儿科临床实践能力中的应用研究[J]. 孙昕,何颖,王欣萍,程慧杰,邵庆亮,闫丽.  中国医学创新. 2016(02)



本文编号：3688803