贵州师范大学运动训练专业人才培养现状的调查研究

发布时间：2023-03-04 12:58

　　介于我国运动训练专业单独招生的特殊性以及近年来体育教育改革的不断深入，这给我国运动训练专业办学带来了大量新的挑战与机遇。贵州师范大学从2006年招收该专业学生以来，一直关注各大高校对运动训练专业学生的培养方式，吸收更多的经验来确保该专业学生的培养效果，并结合学校自身特点制定了一系列的培养模式，但是无论怎样成功都是要在改革的基础上继续发展并完善。为此，本文通过对贵州师范大学运动训练专业单独招生情况进行调查分析，并同时就运动训练专业培养目标，培养现状及面临形势进行研究，力图提出相应的对策，为贵州师范大学运动训练专业的教学改革提供借鉴。 本文以贵州师范大学历届运动训练专业学生（2006-2012级），为本文的研究对象。并采用了文献资料法、问卷调查法、专家访问法以及数理统计法等研究方法，经研究与分析得出以下结论： 1、贵州师范大学运动训练专业的学生性别比例悬殊较大，男女生的总人数相差较大，女生仅占总人数的14%，而男生则占较大多数，这样不利于将来社会各单位对体育人才性别上的选择。 2、贵州师范大学运动训练专业教师年龄结构基本合理，老中青教师的搭配较为合理，性别比例也较协调，各领域的带头人或各科...

【文章页数】：37 页

【学位级别】：硕士

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目录
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题依据
    1.2 文献综述
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
        1.2.3 相关概念的界定
2 研究对象和研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 问卷调查法
        2.2.3 访谈法
        2.2.4 数理统计法
        2.2.5 逻辑分析法
3 研究结果与分析
    3.1 贵州师范大学运动训练专业师资队伍构成
        3.1.1 运动训练专业师资队伍结构
        3.1.2 运动训练专业师资队伍培养情况
    3.2 贵州师范大学体育学院运动训练专业办学条件
        3.2.1 运动训练专业实验室
        3.2.2 运动训练专业图书资料数量及利用情况
        3.2.3 运动训练专业实习实训基地建设
        3.2.4 场地器材
    3.3 贵州师范大学运动训练专业培养现状
        3.3.1 运动训练专业设置与生源结构分析
        3.3.2 运动训练专业培养目标和培养规格
        3.3.3 运动训练专业培养方案
        3.3.4 运动训练专业教学组织管理
    3.4 贵州师范大学运动训练专业招生就业情况
        3.4.1 运动训练专业招生情况
        3.4.2 运动训练专业就业情况
    3.5 贵州师范大学运动训练专业办学成果
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
5 研究创新与不足之处



本文编号：3754330