武术套路普修课程考评方法的创新实证研究

发布时间：2023-03-07 19:51

　　一个世纪以前,中国武术从乡野僻壤走进了学校,拉开了现代武术教育的帷幕,随着时代的发展,武术已不再是只掌握在少数武术家及弟子手里,学校武术也成为一大亮点。各个大学里面也都有相应的武术专业教师,学校武术成为发展中华武术事业的重要地,在学校体育教育中占有十分重要地位。面对21世纪的教育改革和发展,武术教学目标、教学内容、教学方法、成绩评价标准以及场地器材等需要与时俱进满足当今教学需要，武术运动在高校体育教学中要不断的发展，必须要让学生喜欢它，不断提高学习的兴趣,体悟中华武术的内涵,使武术在高校中得以更好的传承。目前高校考核方式难以和教学内容、教学方法和手段的改革同步,本文通过文献资料法、问卷调查法和实验法,针对武术套路的考核方法进行深入分析,探讨,以发挥考试应有的指挥棒作用,促进学生的学习和发展。通过为期12周的教学实践研究,以多维评价模式对学生进行综合考核,得出结论如下： 1、新的考评方案对学生的考试成绩产生了一定的影响。相比较于传统的考试教学模式,学生在上课过程中,新的教学模式的创新设计更能调动学生上课的积极性。特别是设定阶段性比赛作为考核评分项目,提高了学生的学习兴趣,培养了他们的实践...

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 现实意义
    1.3 文献综述
        1.3.1 与考试评价相关的理论研究
        1.3.2 武术方面关于针对把教学过程参与好坏程度和多种考核相结合作为考核主要形式的相关研究
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 实验法
        2.2.3 问卷调查法
3 研究结果与分析
    3.1 相关概念的界定
        3.1.1 评价
        3.1.2 教学评价
        3.1.3 考试
        3.1.4 课程考试
    3.2 武术套路普修教学考试现状与分析
        3.2.1 武术套路普修教学内容调查与分析
        3.2.2 武术普修课程考试形式、方法的现状与分析
        3.2.3 现行武术套路普修课程教学内容及考试存在的问题
    3.3 武术套路普修课程多维评价模式的构建
        3.3.1 多维评价的理论依据
        3.3.2 多维评价模式构建的原则
        3.3.3 武术普修套路多维考评实施方案
    3.4 武术套路普修课程多维考评的成效与分析
        3.4.1 现行武术普修套路考评方法与新的考评方案的对比分析
        3.4.2 武术普修考核前期调查结果分析
        3.4.3 武术套路考评方案实施后期成效分析
    3.5 结论与建议
        3.5.1 结论
        3.5.2 建议
参考文献
附件1
附件2
附件3
附件4
致谢



本文编号：3757782