大学生体育素养养成教育研究——基于学生体质测试的视角

发布时间：2023-03-31 22:23

　　本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对学生体质测试与大学生体育素养养成教育的互动进行研究,结果表明:(1)怀化学院能利用课余时间有效组织学生进行体质测试,而且学生体质测试合格率较高。(2)怀化学院多数学生课堂学习目的主要是为了应付课程的考试,并不是把它作为将来进行体育锻炼的技能,因而学习积极性不高,更谈不上终身体育思想的养成。(3)怀化学院有半数以上的学生每周能坚持1-2次以上的课外体育锻炼,为学生提供良好的锻炼环境,可以激发学生的运动兴趣,提高学生课外体育锻炼的参与率,能够有效地培养学生终身体育的意识和促进学生体育素养养成。(4)学生体质测试与学生体育兴趣养成教育、学生体育意识养成教育、学生学用体育技能养成教育、学生体育道德养成教育具有相互的促进作用。

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【文章目录】：
一、前言
二、研究对象与方法
    1.研究对象。
    2.研究方法。
三、结果与分析
    1.概念的界定。
    2.怀化学院学生体质测试现状研究。
    3.怀化学院学生体育素养养成现状研究
        (1)课堂教学中学生体育素养养成教育现状调查分析。
        (2)课外体育活动中学生体育素养养成教育现状调查分析。
    4.学生体质测试与体育素养养成教育的互动研究
        (1)学生体质测试与学生体育兴趣养成教育的互动研究。
        (2)学生体质测试与学生体育意识养成教育的互动研究。
        (3)学生体质测试与学生学用体育技能养成教育的互动研究。
        (4)学生体质测试与学生体育道德养成教育的互动研究。



本文编号：3775901