体教融合的科学循证：体育锻炼和文化学习的相互关联

发布时间：2023-04-21 18:38

　　《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》是新时代树立健康第一的教育理念和夯实体育强国建设的国家重大改革议题,旨在以推动全体青少年体育锻炼和文化学习协调发展,促进其全面健康发展。本文围绕青少年体育锻炼和文化学习的相互关联因素进行了科学循证。研究发现,青少年体育锻炼和文化学习存在诸多关联因素,表现为在体育锻炼中通过生理神经、认知调节、社会心理和健康干预的关联因素影响其文化学习,在文化学习中通过强化运动参与、提高运动能力和促进未来发展的关联因素影响其体育锻炼。建议:围绕有氧运动或协调训练等关联因素设计活动课程,以体育锻炼促进青少年文化学习;结合健康知识和精神塑造等关联因素创新文化课程,以文化学习改善青少年体育锻炼;梳理国内实证性研究关联因素单一等问题,以科学研发探索更丰富的关联效应。

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
1“体育锻炼”和“文化学习”的概念界定
2 体育锻炼促进青少年文化学习的关联因素
    2.1 生理神经因素
    2.2 认知调节因素
    2.3 社会心理因素
    2.4 健康干预因素
3 文化学习促进青少年体育锻炼的关联因素
    3.1 促进运动参与因素
    3.2 提高运动能力因素
    3.3 促进未来发展因素
4 体教融合：体育锻炼和文化学习协调发展的策略
    4.1 围绕有氧运动或协调训练等关联因素设计活动课程，以体育锻炼促进青少年文化学习
    4.2 结合健康知识和精神塑造等关联因素创新文化课程，以文化学习改善青少年体育锻炼
    4.3 梳理国内实证性研究关联因素单一等问题，以科学研发探索更丰富的关联效应



本文编号：3796043