如何传授有价值的体育课程知识

发布时间：2023-05-17 21:34

　　<正>采用怎样的教学方式促进知识传播与健身实践完美融合一直是体育教育研究领域关注的焦点。2018年8月,美国北卡罗来纳州立大学格林斯堡分校Ang Chen教授团队发表的《采用课程干预方式传授"最有价值的知识"》一文,以Catherine Ennis教授主创的、3次获得美国卫生署科学教育合作奖学金(NIH SEPA)资助的"概念体育课程"为案例,分析其课程理念和研究实践。从课程决策与干预研究的必要性、什么是最有价值的体育知识、如何通过学生学习评价等3个维度解读为什么要进行课程干预研究;从确立指导框架、创新干预模式、加强研究

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本文编号：3818044