动态分层教学法在篮球教学中的实验效果研究——以郑州职业技术学院为例

发布时间：2023-12-27 19:14

　　随着素质教育的不断发展及教学改革的大力推进,越来越多新的教学理念不断涌现,篮球课作为高职院校体育选修课中的必选课程之一,在体育课程教学过程中,学生的学习兴趣,学生的身体素质方面,篮球基本技术水平方面存在显著差异,在以往教学过程中,教学方式过于传统,教学模式僵化,教学的方法与教学内容不适合不同层次大学生的需求,从而会影响到平时篮球体育教学的效果。这样就会存在基础好的学生“吃不饱”,基础差的“吃不了”。随着《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面推进素质教育的决定》实施,体育教学也要改革过去的传统教育模式,能够建立充分适合学生的个性发展。高校体育老师用什么样的教学方法能够使学生更加快乐的进行体育课的学习,这是每一个体育教育者值得推崇和发扬的。在此基础上,本论文对郑州职业技术学院篮球教学进行动态分层教学实验研究。本论文研究的主要目的是探讨动态分层教学法在郑州职业技术学院篮球体育教学中的教学效果促进作用是否更加明显。通过选取2018级大二男生共计40名同学,分为对照组和实验组各20名同学,通过数理统计法,问卷调查法,专家访谈法,文献资料法,教学实验法,进行传统教学法和动态分层教学法教学实验下,...

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 前言
    第一节 选题依据
        一 树立大学生“终身体育观念”的需要
        二 促进大学生兴趣爱好发展的需要
        三 提高大学生身体素质的需要
        四 完善高校体育教学改革的需要
    第二节 研究的目的和意义
        一 研究目的
        二 理论意义
        三 现实意义
    第三节 文献综述
        一 相关概念界定
        二 国外文献综述
        三 国内文献综述
第二章 研究对象与研究方法
    第一节 研究对象
    第二节 研究方法
        一 文献资料法
        二 专家访谈法
        三 问卷调查法
        四 教学实验法
        五 数理统计法
        六 逻辑分析法
第三章 研究结果与分析
    第一节 实验动态调整结果分析
        一 实验前测学生分层情况
        二 实验中测学生动态调整情况分析
    第二节 实验前实验组与对照组基本情况分析
        一 实验前实验组和对照组基本身体素质分析
        二 实验前实验组和对照组篮球专项技术分析
        三 实验前实验组和对照组体育学习兴趣情况分析
    第三节 实验组实验中测情况分析
        一 实验组实验中测与实验前测各层次基本身体素质分析
        二 实验组实验中测与实验前测各层次篮球专项技术分析
    第四节 实验组动态调整后测情况分析
        一 实验组动态调整后测与实验中测结果对比分析
        二 实验组动态调整后测与实验前测试结果对比分析
    第五节 实验后测实验班与对照班情况对比分析
        一 实验后测实验班与对照班基本身体素质对比分析
        二 实验后测实验班与对照班篮球专项技术对比分析
        三 试验后测实验班与对照班体育学习兴趣情况对比分析
第四章 结论与建议
    第一节 结论
    第二节 建议
参考文献
附录A 专家访谈提纲
附录B
附录C 调查问卷专家效度评价表
个人简历、在硕士期间发表的论文
致谢



本文编号：3875736