高校体育教师微课制作的现状与改进对策

发布时间：2024-01-28 08:56

　　对高校体育教师微课制作的现状进行调查,发现高校体育教师对微课的开发及应用整体水平偏低,难以满足微课与网上教学.当前高校体育教师对微课应用还存在认知偏差,微课教学模式还处于起步阶段,拍摄手法单一、微课制作思路模糊,影响了微课与体育课程的深度融合.针对存在的问题,提出了改进建议,促进高校体育微课建设.

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【文章目录】：
0 引言
1 高校体育教师微课应用现状
    1.1 高校体育教师认知度不足
    1.2 制作设计方式单一
    1.3 缺乏制作专业素养
    1.4 缺乏创新性
2 制约高校体育教师微课教学的成因
3 微课在高校体育教学中的应用优势
    3.1 强化教与学
    3.2 融合线上线下教学
    3.3 创新教学评价体系
4 完善高校体育微课教学的对策
    4.1 加强体育教师微课理论学习,提高信息素养
    4.2 转变体育课堂教学理念,正确对待微课教学
    4.3 加强教师微课技术学习,组建体育微课团队
5 结束语



本文编号：3887448