全媒体信息下信阳市普通高校大学生体育认知和体育行为研究

发布时间：2024-02-26 00:29

　　全媒体作为一种新兴的传媒环境,具有传播迅速、信息量大、交互性强、发布快的优势,全媒体时代的产生使当代大学生可以方便快捷的获取各种所需信息,但也使他们所面临的社会环境更趋复杂,同时也对高校的体育教学工作带来了新的挑战。本研究通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等科研方法,以信阳市普通高校大学生为调查对象,通过调研信阳市普通高校大学生的课余生活,发现全媒体时代大学生利用新媒体的时间不断增多,全媒体体育信息也在潜移默化中影响着大学生的体育活动。为更好促进信阳市普通高校大学生形成正确的体育认知和良好的体育行为习惯,本研究在调研大学生体育认知和体育行为现状的基础上研究并分析全媒体体育信息对大学生体育认知和体育行为的正负面影响进而提出利用全媒体发展大学生体育素养的策略。研究表明:一、信阳市普通高校一半以上大学生接触全媒体体育信息保持在每周3-4次,70%以上大学生每次接触时间达到30分钟以上,10%以上的大学生达到1个小时以上。大部分大学生接触全媒体体育信息的主要动机是娱乐放松和获取学习信息,不同性别、年级、专业等因素对全媒体体育信息的利用现状会产生一定的影响。二、全媒体体育信息...

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1男生和女生接触全媒体体育信息动机对比(N=833可多选)

调查结果显示,有67.95%的大学生选择“观看体育比赛”,这是当代大学生接触全媒体体育信息的主要动机。体育赛事以自身强烈的对抗性和显著的观赏性吸引着当代大学生,而体育比赛所展现出的坚持不懈、自强不息的体育精神更值得大学生学习。有45.86%和39.26%的大学生分别选择了“增长体....

图2全媒体体育信息对大学生的体育态度有无影响(N=833)

3.2.1全媒体体育信息对信阳市普通高校大学生体育态度的影响大学生体育态度的综合表现,就是其对体育信息的评价、体验和行为倾向。体育态度的形成其实就是一个社会化的过程。大学生通过观察模仿社会中已有的学习方法,从而树立自身的体育价值观,产生体育行为方式。调查结果显示,有70.71%....

图3全媒体体育信息对大学生的体育兴趣有无影响(N=833)

体育兴趣是人们积极参与体育运动,主动对体育产生认知的心理表现形式,它可以给大学生重要动力,从而使他们获得体育专业技能知识,并促进自身的健康的发展。体育兴趣对大学生来说尤为重要,在这个年龄阶段兴趣特点和大学生身心发展的程度有着十分密切的联系,浓厚的体育兴趣可以使大学生参与更多的体育....

图4信阳市普通高校大学生每周参加体育锻炼的次数

体育锻炼的频率指的就是参与者在固定时间内进行体育活动或体育行为的次数,本调查以每周为单位对信阳市普通高校大学生进行了调查。根据图4显示,有54.98%的大学生选择“每周3-4次”,选择此选项的人数最多,有27.73%的大学生选择:“每周1-2次”,15.24%的大学生选择“每周五....

本文编号：3911066