应用型高校国际经济与贸易本科专业英语课程教学改革探析——以使用“雨课堂”为例

发布时间：2022-07-19 15:31

　　该文在举例提出该专业英语课程改革必要性和迫切性的基础上,首先,介绍了针对国际经济与贸易专业英语课程的几大改革内容,并对其给教学过程带来的影响进行了分析;其次,还分析了课程改革对学生期末综合考评带来的变化;最后,通过案例分析,结合教学中实际遇到的情况,该文将总结互联网工具等信息技术手段对教学改革的意义。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 应用型国际经济与贸易本科专业英语课程教学改革存在的问题
2 国际经济与贸易专业英语课程改革分析
    2.1 课程改革内容
        2.1.1 考勤
        2.1.2 课程任务
        2.1.3 课上交流和课下自学
            (1)课上交流。
            (2)课下自学。
    2.2 期末综合考评的变化
3 “雨课堂”等互联网技术手段对课程改革的意义


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿园园长培训课程设计与实施的国际经验与启示[J]. 杨秀治,毕硕.  北京教育学院学报. 2019(05)
[2]幼儿教师职后培训现状及可行性路径[J]. 郝铭.  科教文汇(中旬刊). 2018(04)
[3]领域教学知识视角下学前教师培训效能提升路径探析[J]. 黄瑾.  中国教育学刊. 2017(10)
[4]“互联网+”背景下农村幼儿园教师培训状况调查研究——以泉州市为例[J]. 林娜.  陕西学前师范学院学报. 2017(08)
[5]县域幼儿教师培训的困境及对策分析[J]. 王怡.  陕西学前师范学院学报. 2017(01)

博士论文
[1]“幼儿研究与支持”教师职后培训课程框架的建构与验证[D]. 徐小妮.华东师范大学 2019



本文编号：3663678