云计算环境下的开放课程应用研究
发布时间：2023-03-29 01:47
自从2001年4月麻省理工学院校长查尔斯·韦斯特在《时代》杂志上宣布正式启动开放课程计划(MIT OCW)以来,许多世界著名的大学纷纷加入这一行列,开放课程已成燎原之势。近年来,开放课程呈现出新的趋势,大规模网络开放课程(MOOC)的兴起使得开放课程的应用摆脱了传统开放课程应用的一些不足,互动与交流成为开放课程的重要内容。与此同时,随着云计算技术的成熟,其具有的灵活性、扩展性、共享性、低成本性和高服务性等特点为开放课程的应用提供新的技术保障。 然而,目前开放课程的应用仍然存在一些问题,如：师生互动的不足、学习者间协作的匮乏、学习效果跟踪手段欠缺、传统平台缺乏灵活性,都影响了开放课程深入的应用,造成了许多优质教育资源的闲置与浪费。 针对这一现状,本论文将从实践出发,对上述的问题提出观点,并进行平台设计以及案例分析。 本论文从开放课程实践应用的视角,分析目前开放课程应用中存在的不足,构建了一个云计算环境下开放课程应用的SECTIONS模式。基于SECTIONS模式设计并实现了一个云计算环境下的大规模实时互动学习系统。论文的主要工作如下： 1、分析了云计算环境下开放课程的特点,从师生实时互动...
【文章页数】：245 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
目录
图目录
表目录
第1章 绪论
1.1 研究缘起
1.2 概念界定
1.3 研究目标与意义
1.4 研究内容及方法
1.5 论文的框架
第2章 研究与应用综述
2.1 开放课程的变迁
2.2 开放课程理论基础
2.2.1 人本主义心理学理论
2.2.2 建构主义学习理论
2.2.3 远程教育理论
2.2.4 终身教育理论
2.2.5 知识共享理论
2.3 开放课程研究现状
2.3.1 国外研究现状
2.3.2 国内研究现状
2.4 开放课程应用现状
2.4.1 国外应用现状
2.4.2 国内应用现状
2.5 开放课程应用存在的问题
2.5.1 应用模式问题
2.5.2 技术支撑问题
2.5.3 其他相关问题
第3章 基于云计算开放课程的应用模式
3.1 云计算技术与环境
3.1.1 云计算技术
3.1.2 云计算环境
3.1.3 可行性分析
3.1.4 信息安全保障
3.2 基于云计算环境开放课程应用模式
3.2.1 设计原则
3.2.2 总体设计
3.2.3 功能设计
3.3 支持应用模式的云计算环境设计
3.3.1 设计概述
3.3.2 体系架构
3.3.3 硬件组成
第4章 基于云计算开放课程的平台实现
4.1 教学应用模块
4.1.1 课程管理
4.1.2 互动教学
4.1.3 学习进程
4.1.4 学习评价
4.2 系统管理模块
4.2.1 用户服务
4.2.2 学习社区
4.2.3 运维管理
4.3 平台的关键技术
4.3.1 虚拟化
4.3.2 实时迁移
4.3.3 实时互动
4.3.4 智能视频监控
4.3.5 多媒体检索
4.3.6 图像识别
4.4 平台的原型实现
4.4.1 原型架构
4.4.2 集中管理
4.4.3 原型运行样例
第5章 A高校实际应用案例分析
5.1 案例简介
5.1.1 需求分析
5.1.2 技术可行性
5.2 系统的应用
5.2.1 开放教学
5.2.2 移动学习
5.2.3 教学管理
5.3 应用效果评价
5.3.1 用例过程
5.3.2 用户体验
第6章 结论及未来研究展望
6.1 论文总结
6.2 研究价值与创新之处
6.3 论文的不足
6.4 未来研究展望
附录
附录1：《开放课程使用现状的调查》调查问卷
附录2：《开放课程云平台应用反馈》调查问卷
附录3：国内外优质开放课程资源列表
参考文献
攻读博士期间的科研成果
攻读博士期间发表的学术论文
后记
本文编号：3773736
【文章页数】：245 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
目录
图目录
表目录
第1章 绪论
1.1 研究缘起
1.2 概念界定
1.3 研究目标与意义
1.4 研究内容及方法
1.5 论文的框架
第2章 研究与应用综述
2.1 开放课程的变迁
2.2 开放课程理论基础
2.2.1 人本主义心理学理论
2.2.2 建构主义学习理论
2.2.3 远程教育理论
2.2.4 终身教育理论
2.2.5 知识共享理论
2.3 开放课程研究现状
2.3.1 国外研究现状
2.3.2 国内研究现状
2.4 开放课程应用现状
2.4.1 国外应用现状
2.4.2 国内应用现状
2.5 开放课程应用存在的问题
2.5.1 应用模式问题
2.5.2 技术支撑问题
2.5.3 其他相关问题
第3章 基于云计算开放课程的应用模式
3.1 云计算技术与环境
3.1.1 云计算技术
3.1.2 云计算环境
3.1.3 可行性分析
3.1.4 信息安全保障
3.2 基于云计算环境开放课程应用模式
3.2.1 设计原则
3.2.2 总体设计
3.2.3 功能设计
3.3 支持应用模式的云计算环境设计
3.3.1 设计概述
3.3.2 体系架构
3.3.3 硬件组成
第4章 基于云计算开放课程的平台实现
4.1 教学应用模块
4.1.1 课程管理
4.1.2 互动教学
4.1.3 学习进程
4.1.4 学习评价
4.2 系统管理模块
4.2.1 用户服务
4.2.2 学习社区
4.2.3 运维管理
4.3 平台的关键技术
4.3.1 虚拟化
4.3.2 实时迁移
4.3.3 实时互动
4.3.4 智能视频监控
4.3.5 多媒体检索
4.3.6 图像识别
4.4 平台的原型实现
4.4.1 原型架构
4.4.2 集中管理
4.4.3 原型运行样例
第5章 A高校实际应用案例分析
5.1 案例简介
5.1.1 需求分析
5.1.2 技术可行性
5.2 系统的应用
5.2.1 开放教学
5.2.2 移动学习
5.2.3 教学管理
5.3 应用效果评价
5.3.1 用例过程
5.3.2 用户体验
第6章 结论及未来研究展望
6.1 论文总结
6.2 研究价值与创新之处
6.3 论文的不足
6.4 未来研究展望
附录
附录1：《开放课程使用现状的调查》调查问卷
附录2：《开放课程云平台应用反馈》调查问卷
附录3：国内外优质开放课程资源列表
参考文献
攻读博士期间的科研成果
攻读博士期间发表的学术论文
后记
本文编号：3773736
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/wangluojiaoyulunwen/3773736.html