“中医基础理论”线上线下混合式教学效果的调查与分析

发布时间：2023-04-02 12:25

　　为了解"中医基础理论"线上和线下混合式教学效果,对课程成绩和教学满意度进行调查和分析。结果表明,学生普遍赞成这种教学模式,认为与传统的单一课堂教学相比,自主学习的积极性和学习效率都有了明显提高,创新思维和意识得到了培养,在平时遇到临床案例的时候能够比较好地运用中医理论进行分析。此外,课程成绩考核的方式多样而且公平公正,学生对中医基础理论的学习兴趣越来越浓厚,同时对教学实践中存在的问题进行剖析和反思。

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 调查对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 混合式教学的三个阶段
        1.2.2 教学时数安排
        1.2.3 课程考核成绩评定
        1.2.4 问卷调查
    1.3 统计分析方法
2 结果
    2.1 SEEQ问卷调查结果
    2.2 学生MOOC成绩分析
    2.3 学生期末考试成绩分析
    2.4 学生课程考核成绩分析
3 讨论
    3.1 混合式教学效果的总体评价
    3.2 混合式教学的设计
    3.3 问题与反思



本文编号：3779221