基于C-SWOT的基础教育信息化发展战略模型构建研究

发布时间：2023-11-24 22:54

　　在国家政策推动及社会广泛关注下,我国教育信息化迎来蓬勃发展的新时期。在推动教育信息化高效发展的过程中,其发展战略研究起举足轻重的作用。文章运用C-SWOT战略分析方法,以广东省惠州市×××区基础教育信息化为例,依据实证调研结果分析影响该区基础教育信息化发展的优势、劣势、机遇和挑战因素,计算各要素权重及发展战略向量。定量计算结果表明,该区基础教育信息化适用于积极增长型发展战略。C-SWOT战略分析法为教育信息化发展战略研究提供了定性与定量相结合的新方法,为教育信息化发展规划的制定提供了可靠依据。

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、引言
二、文献综述
三、研究过程
    (一) 研究对象
        1. 前期实证调研
        2. 战略评估打分
    (二) 研究方法
四、基础教育信息化发展的SWOT战略要素解析
    (一) 内部优势 (Strength)
    (二) 内部劣势 (Weakness)
    (三) 外部机遇 (Opportunity)
    (四) 外部威胁 (Threat)
五、基础教育信息化发展战略的定量选取
    (一) 战略要素权重赋值
        1. 设计专家打分表
        2. 选择专家
        3. 专家评估
    (二) 构筑战略四边形
        1. 各战略因素的力度计算
        2. 总体优势、劣势、机遇和威胁力度的计算
        3. 构筑战略四边形
    (三) 战略向量 (θ, ρ) 的计算
        1. 战略方位角θ的计算
        2. 战略强度系数ρ的计算
    (四) 战略类型与战略选择
        1. 战略类型
        2. 战略选择
六、结语



本文编号：3866757