小学语文教师课程认识的变革

发布时间：2023-02-01 17:39

　　为了传递人文主义理念,关注学生综合素质的发展,加深教师对课程的理解,文章从课程目标认识由单一走向立体、课程内容认识上的人文性凸显、课程评价取向三维立体式评价三方面论述了小学语文教师课程认识的变革。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、课程目标认识由单一走向立体
二、课程内容认识上的人文性凸显
三、课程评价取向是三维立体式评价
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]课程范式与语文教学走向解放[J]. 潘涌.  教师之友. 2005(08)
[2]论新课标下的语文阅读教学[J]. 潘涌.  天津教育. 2004(Z1)



本文编号：3734339