小学生体验式作文教学策略

发布时间：2023-12-09 08:45

　　由于小学生对于生活的感知能力还不强,正处于由"说"到"写"过渡的关键阶段,因此,教师要积极引导学生从实际生活中发现美,养成良好的观察、阅读习惯,结合实际生活体验进行有感情的习作,是小学作文教学的应有之义。

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【文章目录】：
一、教师:及时介入,以评促学
    (一)指导学生表达体验
    (二)科学评改体验作文
    (三)课堂上多分析优秀文章
二、学生:在观察记录中习作
    (一)在日常记录中锻炼体验写作能力
    (二)通过观察培养体验意识
    (三)潜移默化地鼓励孩子成为一名“诗人”
三、不断丰富作文教学形式



本文编号：3871226