基于设计思维的小学创客教育教学设计与实践研究

发布时间：2024-02-17 23:20

　　随着21世纪教育变革的不断推进和发展,创客教育越来越受到教育界的青睐和广泛关注。由于其开源化、门槛低等特点,我国越来越多的中小学加入到了创客教育的实践探索中来。然而在探索过程中也出现了一些问题,一些学校在实施过程中只是让学生简单地模仿形成作品,使创客教育流于形式,忽视了对学生创新能力的关注与培养,偏离了创客教育的本质要求。设计思维以其独特的以人为本的视角,解决问题的多样化思维方法和创新手段为创客教育实践提供了一种新的路径和参考。理论方面,本文首先分析了设计思维和创客教育在国内和国外的研究现状,为后续教学设计模型的构建奠定了一定的理论基础。其次,从促进学生创新能力的培养的角度切入,在“从做中学”理论、认知发展理论、基于项目的学习以及创新教育理论等的指导下,考虑到小学生的认知发展情况,结合对设计思维典型模型的分析,考虑到设计思维的特征,提出基于设计思维的小学创客教育教学设计应遵循的教学设计原则:以真实的问题情境为驱动、以学生为主体,以人为中心、强调迭代循环的设计过程、适当提供学习支持性工具和思维工具、强调多元化评价,分析了教学设计的五个基本构成要素,构建出了基于设计思维的小学创客教育教学设...

【文章页数】：97 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1-1国外设计思维研究论文各年发刊量

第1章绪论41.2国内外研究现状1.2.1设计思维的研究现状目前，设计思维受到国内外学者的推崇，学者们正在为之展开着相当广泛的研究工作。本文将从国外和国内两个维度对设计思维进行概述。1.国外研究为了解国外设计思维相关研究，本文以WebofScience核心数据库为文献来源，以“D....

图1-2CNKI全文数据库设计思维文献发表年度趋势图

第1章绪论6美国一所公立初中学校为了提升学生的创造能力和问题解决能力，开启了“设计思维融入课堂教学”学习项目①。参照设计思维模型核心操作流程，将设计思维方法和内容本身融入K-12课堂中，把设计思维的应用分为认识设计的本质和“系统”概念、进行视觉化表达、头脑风暴、制作原型、展示五个....

图1-3“设计思维”文献学科分布图

第1章绪论7图1-3“设计思维”文献学科分布图笔者以“设计思维”作为关键词，以“主题”为搜索类型，时间截止到2019年12月30日，在中国知网上对有关文献进行检索，共检索到11589条结果。图1-2为CNKI全文数据库中设计思维文献发表年度趋势图。由图1-2可以看出，近二十年来国....

图1-4CNKI全文数据库创客教育文献统计情况图

科舳?摹案?造计划”(MakeOver)⑥中表明：计划在全国范围K-12阶段的学校中建立更多的创客空间，将创客教育的创新理念融入现有教育，强调跨学科融合和合作学习，同时要加强各阶段校企合作，尽可能多地给予学生实践机会。自此美国的创客教育由民间组织进阶到了国家政府推动的阶段。2.国....

本文编号：3901490