两岸三地小学高段语文教科书助读系统比较研究

发布时间：2024-02-18 00:12

　　语文教科书一般分为选文系统、知识系统、练习系统和助读系统,其中助读系统基于帮助学生阅读,提高学生阅读能力,体现学生主体地位而日益受到学界的重视。当前,语文教科书正从“教本”转变为“学本”,关注学生学习过程,注重培养学生语文核心素养。作为两岸三地母语学习的重要凭借,语文教科书在学生掌握知识、发展能力、传承中华传统文化方面都发挥了不可估量的作用。目前,两岸三地都强调要提高学生的自主学习能力,助读系统作为教科书的四大系统之一正凸显出自主学习的重要议题。本文选取大陆北师大版,香港教育版《我爱学语文》和台湾康轩版小学高段语文教科书,旨在进行其助读系统的深入挖掘分析,重点比较差异,从而希冀为内地小学高段语文教科书助读系统的编写提出一些启示或者建议。本文分为五个部分,第一章绪论阐述本研究的研究缘起、研究现状、研究价值、研究方法、研究对象,界定相关核心概念。因教科书物理属性、体例结构与助读系统功能的发挥密不可分,故第二章将教科书物理属性及其体例结构纳入助读系统的研究中,从三版教科书物理属性、课型及其数量、整体编排方面进行论述,从而高屋建瓴把握教科书以及助读系统的整体面貌。第三章呈现三版教科书注释类、提...

【文章页数】：86 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1.1有关助读系统文献研究趋势

体比较丰富，这也表现出大陆学界对两岸三地语文教育发展的关注。但是，对两岸三地同时做比较的较少，这也是本研究的一个切入点。1.2.1.2语文教材助读系统的研究关于语文教材助读系统的研究文献数量也十分丰富，笔者在知网上以“语文”并含“助读系统”，“语文”并含“助学系统”，“语文”并含....

图1.2关于助读系统文献数量现对这些文献进行梳理、筛选，关于助读系统的研究呈现情况如下

四川师范大学硕士论文4图1.2关于助读系统文献数量现对这些文献进行梳理、筛选，关于助读系统的研究呈现情况如下。1助读系统的概念以及构成的研究语文教科书一般分为四大系统，助读系统隶属于四大系统。通过对后文助读系统核心概念的界定的过程，可以清晰看出助读系统概念以及组成的复杂性、模糊性....

图2.1三版教科书主体课文数量

三版教科书物理属性及体例结构比较17图2.1三版教科书主体课文数量2.2.2整体编排教科书的整体编排是教科书中板块的组成部分。北师大版整体编排见表2.4，教育版整体编排见表2.5，康轩版整体编排见表2.6。北师大版教科书大致由目录＋主体课文＋语文天地＋认写字表地构成。其中六年级呈....

图4.4北师大版不同内容插图

四川师范大学硕士论文48人物特写类40138情节类1617201568景观类2095544总计40262623120表4.2教育版不同内容插图表类型册数五上五下六上六下总计人物特写类1311121147情节类48514737183景观类1713201464总计7875796229....

本文编号：3901559