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基于角色文化视角的信阳市小学生研学旅行发展研究

发布时间:2024-02-21 12:31
  在新时代背景下,国家对青少年儿童的培养不仅要以知识学习为核心,更要重视对学生素养的关注,对学生社会角色的塑造,这不仅是国家培养人才的要求,也是学生自身成长发展的需要。2016年,国家教育部首次把“研学旅行”定为中小学日常教育教学计划的一部分,此文件预示着研学旅行已经越来越得到国家及社会的广泛认可,同时也吸引了学校、家长、学生和各类研学机构的眼球。本文创新性地选择以角色文化为研究视角,以习近平新时代青年思想为理论指引,结合体验教育理论,先综合调研信阳市小学生研学旅行的实施基础---政府政策的大力支持,研学基础的初步完善,研学机构的课程建设几方面的现状,随后分别对信阳市中心城区和乡镇农村的小学生、家长、学校和研学机构指导人员进行问卷调查与访谈,从中获取相关的一手资料。最后通过问卷与访谈的分析,归纳梳理出信阳市小学生研学旅行存在的问题,并提出优化对策:(1)缺乏研学旅行的顶层设计组织。主要表现为:学校缺乏对研学旅行统一而规范的定位,教育相关部门缺少对活动的监督与管理。针对此类问题,应成立专项机构,确立组织制度。一方面,成立市级研学旅行专项委员会总体规划研学活动;另一方面,成立校级研学旅行专项...

【文章页数】:76 页

【学位级别】:硕士

【部分图文】:

图1-12013-2019中国知网数据库中有关研学旅行论文发表情况趋势图

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图1-2技术路线图

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信阳师范学院硕士学位论文10图1-2技术路线图


图5-1小学生认知情况统计图

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信阳师范学院硕士学位论文36第五章信阳市小学生研学旅行调查分析与问题梳理一、信阳市小学生研学旅行调查分析(一)问卷结果与分析1.角色生成引导度分析正确的理论认识才能指导正确的实践,对研学旅行有正确的认知,研学旅行的开展才会更加顺利,对角色生成的引导推动才会更加有效。从图5-1可以....


图5-2小学生参与研学旅行目的统计图

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本文编号:3905426

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