论马克思唯物史观与中国教育史学科学术研究

发布时间：2024-01-03 17:51

　　马克思唯物史观是中国教育史学科学术研究的指导思想,具有与中国教育史学科教育学属性"以人为本"相同的关注点,是中国教育史学科学术研究发展的基础,其三个层次的内涵对中国教育史学科学术研究具有具体指导价值。坚持马克思唯物史观的指导,是我们克服中国教育史学科学术危机的正确道路。

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【文章目录】：
一、马克思唯物史观与中国教育史学科的历史学属性
二、“以人为本”的根本关注点
三、马克思唯物史观是中国教育史学科学术研究发展的基础
四、马克思唯物史观三个层次论对教育史学科学术研究的指导



本文编号：3876547