技术赋权视阈下的教育信息化反思

发布时间：2024-03-26 22:22

　　教育信息化背景下,信息技术颠覆了传统教学中资源组织与权力架构的基础,对"教"与"学"进行了重新定位。文章从技术变革与教育形态演变的视角,梳理和提炼了信息化时代教育格局发生的革命性变革,并对教育信息化中的技术赋权困境进行了着重探讨。研究认为,"无权"受教育者存在增权困境;教育者的"退隐"对教育生态体系产生了极大的影响;信息化环境所导致的非理性倾向,有进一步干扰理想信念教育现状的危险。该文章在此基础上指出,无论教育信息技术在教育过程中运用到如何深度和广度,其目的都是为了立德树人。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、技术变革与教育形态的演变
二、技术赋权与教育信息技术的裂变
三、教育信息化中技术赋权的困境与反思
    (一) “无权”受教育者的增权困境
    (二) 教育者的“退隐”与精神生活的迷失
    (三) 技术的冰冷与理想信念教育的缺失



本文编号：3939768