信息化建设薄弱地区中小学骨干教师信息技术应用能力影响因素分析

发布时间：2024-04-16 20:18

　　在信息化社会,教师的信息技术应用能力已然成为一种必备的专业能力,中小学骨干教师因具有引领示范作用,其信息技术应用能力水平更应予以重视。该文从信息技术应用能力影响因素入手,以辽宁省信息化建设水平薄弱的某地区中小学骨干教师为样本,采用问卷调查分析法,构建和验证了影响因素结构方程模型。结果显示内部因素(自我效能、技能基础)、外部因素(学校制度、培训研修、应用氛围)对骨干教师的五个应用能力维度均有不同程度的正向影响。依据具体结果,提出了提升内驱力、构建"精准"培训模式、树立正确的技术观等建议。

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【部分图文】：

图４－４－１初中英语教师信息技术应用能力影响因素模型??１．教师理念与经历??初中英语教师理念与经历包括教师负担情况、教师信息化教学理念、教师自身特征和教??

”的研宄主题紧密相关。参照教??师信息技术应用能力影响因素己有研宄成果，如，李文Ｓ４等将教师信息技术应用能力影响因??素分为内部因素（自我效能感、技能基础）和外部因素（学校制度、培训研修、应用氛围）。??因此，分析依据各范畴之间的关联以及与核心范畴的典型关系结构，将ＣＣ０１教学环....

本文编号：3956638