幼儿教师体育教学能力评价指标体系的研究 ——以武汉市为例

发布时间：2021-10-19 01:39

　　幼儿园教育是我国基础教育的基础,幼儿体质关系到国家和民族的未来。近年来国家颁布了多个文件强调幼儿体育的重要性,幼儿教师是幼儿体育活动的直接执行者,对幼儿教师体育教学能力的研究,是促进幼儿身体全面发展的重要保障。但是根据相关文献查阅,有关体育教学能力的评价多是针对大学或中小学,缺乏对幼儿教师体育教学能力评价的研究。因此本研究以幼儿教师体育教学能力评价指标体系为研究对象;运用文献资料法、专家访谈法、德尔菲法、数理统计法等研究方法;综合分析武汉市幼儿教师体育教学能力评价现状的基础上,以教学评价理论、儿童发展特点、教育实践要求以及相关政策文件为理论依据,依据评价指标体系设计的科学性、全面性与实用性原则,初步确立武汉市幼儿教师体育教学能力评价指标体系。通过对学前教育领域、体育教学以及一线优秀幼儿教师组成的15名专家,经过三轮专家调查对指标进行筛选与优化,最终构建出幼儿教师体育教学能力评价指标体系。主要的研究结论如下:1.武汉市当前对幼儿教师体育教学能力的评价,主要是通过课程考核以及教学比赛的形式进行。评价包括对幼儿动作的习得、表情及出汗量等方面,整体还不够全面。2.构建了武汉市幼儿教师体育教学能... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图４－２某专家一级指标权重值及最大特征根??运用Ｙａａｈｐ软件群组决策功能，依次输入每一位专家判断矩阵数据，计算符合??＇判断矩阵一致性的专家的权重平均值，最终确定各指标权重

【参考文献】：
期刊论文
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[3]SPARK早期儿童体育课程及其启示[J]. 吴航,朱佳佳.  幼儿教育. 2018(36)
[4]积极生态系统下美国幼儿体育政策研究[J]. 郝晓岑,王凯珍,毛阳涛.  中国体育科技. 2017(05)
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[7]体育教育专业学生教学能力系统的结构与培养[J]. 张娜,赵国华.  广州体育学院学报. 2016(01)
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[9]高等体育院校体育教育专业篮球方向毕业生教学能力现状及培养对策研究[J]. 练碧贞,王新龙,李辉.  北京体育大学学报. 2014(05)
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博士论文
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[3]课程改革视野下教师教学能力发展研究[D]. 王宪平.华东师范大学 2006

硕士论文
[1]淄博市幼儿教师体育素养研究[D]. 李畅.曲阜师范大学 2019
[2]长沙市幼儿教师体育素养的状况及发展研究[D]. 刘慧.湖南师范大学 2018
[3]北京体育大学体育舞蹈专项学生教学能力及提高对策的研究[D]. 刘广.北京体育大学 2018
[4]幼儿体育教师专业能力的研究[D]. 张阳.吉林体育学院 2017
[5]河南省高级中学体育教师教学能力评价体系构建研究[D]. 田静强.河南师范大学 2017
[6]张家口地区高职院校学前教育专业健美操课程教学现状与改革对策研究[D]. 张春艳.首都体育学院 2016
[7]山西省幼儿教师体育素养基本结构的建构与实证研究[D]. 石飞.山西师范大学 2016
[8]教师专业化背景下南阳市小学体育教师教学能力提升研究[D]. 李波.西安体育学院 2015
[9]幼儿教师体育素养研究[D]. 崔国廷.南京师范大学 2015
[10]微格教学对提高学前教育专业学生体育教学技能效果的研究[D]. 韩宇玲.云南师范大学 2014



本文编号：3443905